はじめに
第Ⅰ部 保健体育科の授業づくり
第１章 学習指導要領の解説
１ 学習指導要領の制度的側面
２ 学習指導要領の歴史的変遷
３ 保健体育科からみる変遷と今後の方向性
４ 体育の目標と内容
第２章 評価について
１ 学習指導要領改訂に伴う評価の歴史的変遷
２ 学習（授業）評価について
３ 各領域の目標における3観点とその評価
４ 単元計画，指導案からみた評価
５ その他の評価について
第３章 小学校の体育授業づくり
１ 体育とスポーツの考え方とその違い
２ 複数形のSportsと単数形のSportにおける意味合いと相違
３ 子どもと運動の関係から体育の授業づくりを考える
４ 運動の面白さ＝運動の特性について具体的に考える
５ 小学校体育の具体的な内容構成
６ 運動の楽しさと技能の関係
７ いろいろな運動の捉え方について考える
第４章 特別支援学校（学級）の体育授業づくり
１ インクルーシブな体育にむけた国際的な動向
２ 特別支援教育における体育の考え方の変遷
３ 特別支援学校で行われる運動の3大技法
４ 特別支援学校の学習指導要領を見てみよう
５ 特別支援学校（学級）の体育授業づくり
第５章 中学校・高等学校の体育8領域について
５−１ 体つくり運動
１ 体ほぐしの運動
２ 体の動きを高める運動
３ 実生活に生かす運動の計画について
４ 体つくり運動の現状と課題
５−２ 器械運動
１ 内容と指導のポイント
２ 評価について
３ 指導上の工夫や留意点
４ 器械運動の実施状況
５−３ 陸上競技
１ 教材作りの工夫
２ 陸上競技の内容のねらいと工夫
３ 陸上競技の指導上の留意点
５−４ 水泳
１ 水泳の特性と実践
２ 準備・導入期の指導のポイント
３ 泳法指導のポイント
４ 指導上の留意点
５−５ 球技
１ 球技全般について
２ ゴール型スポーツについて
３ ネット型スポーツについて
４ ベースボール型スポーツについて
５ 指導上の工夫
６ 指導上の留意点
５−６ 武道
１ 武道と人間教育
２ 礼法について
３ 柔道と教育意義
４ 剣道と教育意義
５ 技能指導のポイント
６ 指導上の留意点
５−７ ダンス
１ 表現とダンスの特性
２ 指導の内容とポイント
３ 指導上の留意点
４ 領域ダンスの現状と指導の工夫
５−８ 体育理論
１ 体育理論の位置づけ
２ 体育理論の内容
３ 指導のポイント
４ 指導上の留意点
第６章 保健分野（中学校）・科目保健（高等学校）の指導
１ 保健の授業とは
２ 保健の目標と内容
３ 保健の授業づくりにおいての配慮点
４ 模擬授業や教育実習時の保健の授業の振り返りについて
第７章 集団行動について
１ 集団行動の歴史的背景
２ 集団行動の意義と役割
３ 学校教育現場での集団行動のあり方
４ 体育科教員としての集団行動の指導上の留意点
第８章 情報とＩＣＴ
１ 保健体育における情報
２ ＩＣＴを利活用した教育指導
３ ＩＣＴ教育実践における特徴と傾向
第Ⅱ部 教育実習に向けて
第９章 中高保健体育科の教育実習指導
１ 教育実習とは
２ 教育実習に臨む心構え
３ 教師力を磨く
４ 実践的授業力の向上すること
５ 生徒指導
６ 部活動指導について
７ 服務規律の遵守
第10章 教育実習生から新規採用教員へ
１ 教育実習校の不安と期待
２ 教育実習と学校の教育目標
３ 新規採用教員に求められる資質・能力を磨く
第11章 部活動指導における知識と心得
１ 部活動指導の現状と課題
２ 部活動の実践的な運営の知識
第12章 道徳，総合的な学習（探究）の時間，特別活動
１ 道徳
２ 総合的な学習（探究）の時間
３ 特別活動
第13章 生徒指導について
１ 改訂後の生徒指導提要について
２ 保健体育科教育と生徒指導
３ 学校行事と運動部活動からみた生徒指導
あとがき
索 引
