序 章 江戸教育思想史研究の射程
第Ⅰ部 新しい人間（武士）像の探究と教育思想の形成――江戸初期から一八世紀初頭まで
第一章 江戸社会の秩序構造と儒学思想
１ 儒学の受容史と儒者の出現
２ 江戸の思想史を捕捉する前提――出版メディアの発達
３ 名君の登場
第二章 朱子学の教育思想
１ 朱子学の成立前史
２ 朱子学の基本構成――「理気論」
３ 朱子学の「性」論と人間観
４ 朱子学教育思想の基本的枠組み（その一）――「居敬」「窮理」
５ 朱子学教育思想の基本的枠組み（その二）――「修己」「治人」
６ 「教」の方法――「開発」「自得」「因材施教」
第三章 近世朱子学派の教育思想
１ 藤原惺窩――江戸儒学の嚆矢
２ 林羅山――林家儒学の開祖
３ 山崎闇斎――闇斎学（崎門学）の開拓
第四章 脱朱子学・反朱子学の教育思想
１ 中江藤樹――儒学の「心学」化傾向
２ 貝原益軒――朱子学と古学との狭間
３ 伊藤仁斎――孔孟思想を視座に据えた教育思想のかたち
第Ⅱ部 江戸中期における教育思想の多様化とその諸相――一八世紀初期から後期まで
第五章 江戸中期における幕政・藩政の動向
１ 新井白石と「正徳の治」
２ 八代将軍徳川吉宗と「享保の改革」
３ 江戸中期の藩政改革動向――米沢藩の事例
４ 一八世紀後半期藩政改革の趨勢
第六章 徂徠学と徂徠学派の隆盛
１ 荻生徂徠――「人材養成」と「民衆教化」の教育思想
２ 徂徠学派とその影響
３ 太宰春台――「経世済民」の教育思想
第七章 一八世紀後半期の諸思想とその教育認識
１ 細井平洲――折衷学儒者の教育認識
２ 懐徳堂とその学問――町人儒学の興隆
３ 石門心学の成立と発展――民衆教化思想の進展
第八章 復古国学の教育思想
１ 復古国学の勃興
２ 賀茂真淵――日本の「心」と「ことば」の探究
３ 本居宣長――「教育不要論」の提唱とその趣意
第Ⅲ部 幕藩体制の動揺と教育思想の展開――一八世紀末から一九世紀前期まで
第九章 「寛政の改革」とその文教施策
１ 松平定信の幕政改革
２ 尾藤二洲――朱子学正学派の教育思想
第一〇章 一九世紀前期における教育思想史動向
１ 一九世紀前期の幕政状況
２ 佐藤一斎――儒学的思惟に基づく「心学」の高唱
３ 広瀬淡窓――「敬天」思想と組織的教育の実践
４ 平田篤胤――「幽冥界」への誘い
第Ⅳ部 幕末における教育思想の諸相――一九世紀中期から維新期まで
第一一章 「天保の改革」とその文教施策
１ 「天保の改革」をめぐる幕政動向
２ 蛮社の獄
３ 幕末期における昌平坂学問所
第一二章 「水戸学」とその教育思想
１ 天保期以前の水戸藩の諸相
２ 徳川斉昭の藩政改革
３ 会沢正志斎――「国体」思想の源流
４ 藤田東湖――「治教一致」の教育思想
第一三章 幕末維新期における教育思想史の潮流
１ 吉田松陰――救国済民の教育思想
２ 横井小楠――「三代の治道」の復権
終 章 江戸教育思想の思想史的定位
注
主要参考文献
あとがき
人名・事項索引
