はじめに
第１講 教育相談とは
１ 教育相談の必要性と意義
２ 教育相談に携わるさまざまな立場と役割
３ 教育相談の段階的な取り組み
４ 教育相談が必要な機会と手段
５ 教育相談における課題解決にあたっての留意点
【知っておくと役立つ話】解決が困難な課題が発生したときの「チーム学校」としての教育相談のあり方
第２講 カウンセリングの理論
１ カウンセリングとは、どのようなものか？
２ カウンセリングに関する各種理論
３ 教師がカウンセリングに携わるには
【知っておくと役立つ話】スクールカウンセラーってどんな人？
第３講 カウンセリングの技法
１ 教育相談の実践とカウンセリング技法
２ 非言語的コミュニケーション技法
３ 質問の技法
４ 反映技法
５ その他のカウンセリング技法
【知っておくと役立つ話】マイクロカウンセリング
第４講 学校における諸課題とその対応①いじめ
１ いじめの現状
２ いじめの集団要因
３ いじめの加害者の理解と対応
４ いじめの被害者の理解と予防教育
【知っておくと役立つ話】いじめ防止対策推進法
第５講 学校における諸課題とその対応②不登校
１ 不登校の現状
２ 不登校に関する生徒指導の重層的支援
３ 不登校の支援
【知っておくと役立つ話】学びの多様化学校（いわゆる不登校特例校）
第６講 学校における諸課題とその対応③虐待、自殺、いのちの教育への対応
１ 児童虐待とその対応
２ 子どもの自殺とその対応
３ いのちの教育
【知っておくと役立つ話】児童・生徒に信頼される学校・教師でありつづけるために――「学校・教育委員会等向け虐待対応の手引き」（文部科学省、2020年）を踏まえて
第７講 学校における諸課題とその対応④少年非行への対応
１ 少年法の改正と生徒指導観の変化
２ 少年非行はなぜ起こるのか
３ 少年法と少年事件の手続き
４ 子どもの人権の視点からみた少年非行
５ 学校における非行対応の留意点
【知っておくと役立つ話】2021年少年法改正に関して
第８講 学校における諸課題とその対応⑤発達障害への対応
１ 学習面や行動面の困難さと発達障害
２ 発達障害に関する理解
３ さまざまな発達障害の特徴
４ 発達障害のある子どもへの対応
５ 学校における組織的な対応
【知っておくと役立つ話】困難を示す児童・生徒数の変化の背景――発達障害のある子どもは増えているか
第９講 学校における諸課題とその対応⑥心の病への対応
１ 児童期に生じやすい心の病
２ 青年期に生じやすい心の病
３ ストレスの理解
４ 児童期～青年期に多くみられる心の病気
【知っておくと役立つ話】アンガーマネジメント
第10講 校内連携・専門機関や地域との連携
１ 「チームとしての学校」と連携について
２ コンサルテーション
３ 専門機関や家庭・地域との連携
４ 情報共有と個人情報保護
５ 教師個人が行うよりよい連携づくり
６ システム理論からみる機関連携
【知っておくと役立つ話】システム理論をベースにした家族療法
第11講 教育相談におけるアセスメント①行動観察法・面接法
１ アセスメントとは
２ 行動観察法
３ 面接法
４ 面接における指導的視点と相談的視点
５ 行動観察や面接で子どもの何をみるのか
【知っておくと役立つ話】転移と逆転移
第12講 教育相談におけるアセスメント②心理検査法の理解
１ 心理検査とはどのようなものか
２ 心理検査の種類
３ 心理検査の実施前に行っておくべきこと
４ 環境の調整
５ 検査結果のフィードバックと活用の留意点
【知っておくと役立つ話】インフォーマルアセスメント
第13講 家庭の理解と保護者への支援
１ 子どもと家庭
２ 保護者への対応
【知っておくと役立つ話】児童の権利に関する条約とこども基本法
第14講 キャリア教育と進路相談
１ キャリア教育
２ キャリア・パスポート
３ 進路相談
【知っておくと役立つ話】ライフキャリアの虹
第15講 講義のまとめ──これからの教育相談
１ さらなる課題
２ 教師のメンタルヘルス
３ 教育相談がめざすもの
【知っておくと役立つ話】要保護児童対策地域協議会
復習問題の解答
参考・引用文献
索 引
