はじめに
第Ⅰ部 学校福祉と多職種協働（目的と価値）
第１章 学校教育とソーシャルワークを橋渡しするのは子どもたち
１ 子どもの生活現実へ接近する――コロナ理由の払拭
２ 心理的アプローチと福祉的アプローチの相克
３ 多職種がかかわる学校づくりから協働を生み出す学校づくり
４ これからの学校福祉研究の探究
第２章 多職種との「かさなり」を考える
１ 協働を通じた心強さ
２ 協働を橋渡しするツール
３ 協働を支える組織の機能
４ 協働を探求する醍醐味とは
第３章 人と人とのつながりはどのようにして生まれるか
１ 先生とソーシャルワーカーの結び目をつくる
２ 子どもと先生の結び目をつくる
３ 子どものなかにソーシャルワークを育てる
４ 保育とソーシャルワーク
第４章 学校福祉実践の水脈をめぐる探究――鈴木道太の生活教育の展開
１ 『鈴木道太研究』について
２ 鈴木道太の生活教育実践
３ 鈴木道太の実践を学校福祉の視点からとらえる
４ 歴史研究および共同研究の醍醐味
第Ⅱ部 学校福祉実践の方法と技術
第１章 養護教諭はスクールソーシャルワーカーに何を求めているか
１ 健康相談は家庭と学校をつなぐ結び目
２ 学校での一人職，その長所を養護教諭はどう活かしてきたか
３ 学校安全の校内体制づくりの一員にソーシャルワーカーがなるには
４ 健康の主体として子どもを育てる――ヘルスプロモーションは社会福祉サービスをどうみているか
第２章 「家庭訪問」が育む子どもの力
１ 実践記録：「家庭訪問」は子どもや親とのかかわりあいの糸口――はるとくんとのかかわり
２ 実践記録：「家庭訪問」なしには学ぶことが始まらない――ひなたさんとのかかわり
３ 実践記録：「家庭訪問」から地域につなぐ――れんくんとのかかわり
４ 実践記録：「家庭訪問」で家族関係をつむぎなおす――しおりさんとのかかわり
５ 実践記録：「家庭訪問」で子どもの世界へ誘う――あおいくんとのかかわり
６ 学校という場の力を生かす
第３章 教師が福祉職と一緒に仕事をすることの意味
１ 学校で子どもの貧困をどうとらえるか
２ 教師にどのような力を育てるか――校長の立場から
３ 教育課程の運営や全校的視野からみたスクールソーシャルワーカー活用
４ コミュニティ・スクールや学校運営協議会にスクールソーシャルワーカーがいれば
５ 生徒指導提要（改訂版）を読み解く
第４章 生きづらさを乗り越えようとするヤングケアラー――教師の気づきとともに
１ ヤングケアラーの今
２ 登校しない理由
３ スクールソーシャルワーカーの役割と教員によるヤングケアラーへの理解
４ ヤングケアラーＡさんの思い
５ 発見・把握の先に
第５章 ユニバーサルデザインと子どもの福祉――家庭科教育が目指すしあわせ
１ つながりのなかで生きる
２ ノルウェー社会を支える主権者教育
３ 生活主体・権利主体者を育てる家庭科教育――共生社会を目指す実践研究・授業実践報告等から
４ 家庭科教育が目指すしあわせ――考える材料は生活のなかにちりばめられている
第６章 歴史学や社会科教育にとって子どものしあわせとは
１ 自らを省みるところから
２ 歴史学や社会科教育が子どものしあわせを考えるために
３ 高校の新科目「歴史総合」や「公共」と子どもたちのしあわせ
４ 「私たち」を問いなおすために
５ 時代の「傍観者」にならないために
第７章 ＳＤＧｓの視点に立つ教育職と福祉職の連携
１ ＳＤＧｓとはなにか
２ ＳＤＧｓにおける教育と福祉の課題
３ ＳＤＧｓの時代を生きる子ども・若者の現状
４ 事 例――教育職と福祉職の協働事例を通して（総合的な学習の時間の活用）
５ ＳＤＧｓの視点に立った教育職と福祉職の連携・協働のあり方とは
第Ⅲ部 学校で一緒に仕事をする人々のＩＰＥ
第１章 教育・心理・福祉の学部・学科の多職種連携学修の試み
１ 本学のあらまし
２ 「学校ソーシャルワーク論」を通しての学生の声――他分野からの学び
３ 知らなかったことへの学び
４ 専門職の視点の広がり
５ 専門職を目指すうえで役立った学び
６ まとめ――学校ソーシャルワーク論での学び
７ 今後の展望
第２章 教員養成大学における教育支援職の育成
１ 自主ゼミから「教育創生科目」へ
２ 教育支援職育成への助走 1――自主ゼミにおける共同体験・共同学習
３ 教育支援職育成への助走 2――ワークショップ型学習
４ 東京学芸大学における「教育支援」関連科目
５ 多職種協働教育へむけた挑戦――「教育創生科目」の導入
第３章 教師教育における「学校福祉」とプロフェッショナル
１ 学校における福祉的課題の解決に向けて何が問題か
２ 連携できるプロフェッショナル，連携できないスペシャリスト
３ 人の生活に関与することにかかわる「共通知」
４ 生活にアプローチする方法に関する「共通知」
５ 教育実践記録を読む・書く
６ まとめ
おわりに
索 引
