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序 章 ボランティア評価研究の意義と展望
１ 研究目的：ボランティアの潜在的な力を見い出す
２ ボランティアとは何か
３ 評価の意味と必要性
４ 研究方法：ＣＵＤＢＡＳ手法の特徴と意義
５ 本書の構成
第Ⅰ部 ミクロレベルのボランティア評価
第１章 ボランティア評価の初期開発
１ ボランティア評価研究をめぐる国際的動向
２ ボランティアの量的・質的アプローチ
３ ＣＵＤＢＡＳ手法を援用したボランティア評価の初期開発
４ ＣＵＤＢＡＳ手法を用いたボランティア評価の有効性
第２章 ボランティア学習とキー・コンピテンシー評価
１ ＥＳＤからみたボランティア評価学の方向性
２ 日本におけるボランティアをめぐる教育政策
３ キー・コンピテンシーを軸としたボランティアに必要な能力
４ 持続可能な社会を形成するボランティア学習
第３章 社会参画力を育む授業実践と評価：地域イベントの導入
１ 社会参画力を育む授業開発
２ 「ボランティア活動論」の授業実践と質的評価
３ 「生涯学習イベント企画」の授業実践と質的評価
４ 地域イベントを実施運営できる能力インベントリー作成と評価
５ 社会参画力レベルを高める授業実践
第４章 子どもと親・若者の社会人の一般能力のインベントリー作成と評価
１ 子ども・若者のキャリア教育
２ 子どもと親のキャリア形成に関するニーズ把握
３ 若者の社会人の一般能力のインベントリー作成と評価
４ 社会人の一般能力の内容と構造
第Ⅱ部 メゾレベルのボランティア評価
第５章 「潜在的ボランティア」活動に踏み出す具備条件
１ 「潜在的ボランティア」概念の導入
２ 調査の方法
３ ボランティア活動に踏み出す具備条件
４ 「潜在的ボランティア」が活動に踏み出す条件と環境づくり
５ 市民（若者・高齢者・ＮＰＯ関係者）に潜むボランタリズムを誘う
第６章 「社会参画型教育プログラム」の実施・運営能力と評価
１ 社会参画型教育プログラムの検討の意義
２ 教育プログラムの実践と評価方法
３ 「社会参画型教育プログラム」の効果と課題の検証：世代間交流の実践
４「社会参画型教育プログラム」の実施・運営プロセスと必要能力の抽出
５ 「社会参画型教育プログラム」の方法論の提示
第７章 アクティヴ・シニアのエンパワメントと評価
１ 高齢者（シニア）と共にコミュニティを拓くために
２ エイジングの国際的方向性：国連と日本
３ 日本におけるシニアのプロダクティヴィティの評価
４ 「高齢者（シニア）」をめぐる研究の視角
５ アクティヴ・シニアのエンパワメントをめぐる課題と支援の仕組み
第Ⅲ部 マクロレベルのボランティア評価
第８章 社会教育計画立案に向けた産学官民連携の協議：ＣＵＤＢＡＳの成果
１ 自治体における社会教育計画立案
２ 社会教育の評価：松戸市を例として
３ ＣＵＤＢＡＳ手法を活用した産学官民連携の協議
４ コラボレーション導入の成果と課題
５ 「ポジティブ・アプローチ」の発展的なサイクル
第９章 生涯学習機関における企画・立案過程の提案：事業到達度の評価
１ 生涯学習機関における委員会・会議のあり方
２ 「企画・立案過程」の作業手順：小田原市を例として
３ ＣＵＤＢＡＳ手法を用いた事業到達度インベントリー作成と評価
４ 委員会・会議の機能を最大発揮する条件
５ 地域の拠点となる公民館機能の現状把握と評価
第10章 市民性と地域参画力を育てるサービス・ラーニングの可能性と評価
１ 成人を対象とするサービス・ラーニング
２ 研究の手順と方法
３ 成人のためのサービス・ラーニングの展開と評価：市民大学を例として
４ 学習支援者の業務とその構造：ＣＵＤＢＡＳとＳＯＦＡＲモデルの活用
５ 「市民性」と「地域参画力」を育てるサービス・ラーニングの可能性と評価
終 章 ボランティア評価学の体系化を目指して
１ 本研究の主要な知見：ボランティア活動成果を確かなものに
２ 各章における研究成果の整理：ＣＵＤＢＡＳを用いた評価指標の設定
３ ボランティア評価学の体系化に向けて
４ 本研究に残された課題と展望
引用・参考文献
あとがき
資料編 ＣＵＤＢＡＳ手法による社会教育計画立案の協議
索 引
※CUDBASは，独立行政法人高齢・求職者雇用支援機構の登録商標である。
