はじめに
０～２歳までの発達表
２～６歳までの発達表
第１章 発達をとらえる視点
１コマ目 子どもの発達を理解することの意義
１ なぜ発達について学ぶのか
２ 発達の原理、原則
３ 発達の個人差
４ 多様な発達への理解
５ 発達を理解するための手法
演習課題
２コマ目 子どもの発達と環境
１ 子どもの発達を規定するものは遺伝か、環境か
２ 子どもと環境の相互作用
３ 子どもをめぐる社会的環境
演習課題
３コマ目 発達に関する理論
１ さまざまな発達理論
２ 生涯発達と発達課題
３ 発達理論と保育
演習課題
４コマ目 子ども観と保育観
１ 子ども観とは何か
２ 保育観とは何か
３ 子どもを取り巻く問題と保育の課題
演習課題
第２章 子どもの発達過程
５コマ目 社会情動的発達
１ 感情の発達
２ 社会性の発達
演習課題
６コマ目 身体的機能と運動機能の発達
１ 身体・運動機能の発達の基礎
２ 乳児期の身体・運動機能の発達
３ 幼児期前期の身体・運動機能の発達
４ 幼児期後期の身体・運動機能の発達
演習課題
７コマ目 認知の発達１
１ 認知発達の概説
２ 乳児期の認知発達
３ 幼児期前期の認知発達
演習課題
８コマ目 認知の発達２
１ 幼児期前期の認知発達（続き）
２ 幼児期後期の認知発達
演習課題
９コマ目 言語の発達とコミュニケーション１
１ 前言語期の発声の変化
２ 活発化する言語活動（幼児期初期）
３ 保育者の関わり
演習課題
10コマ目 言語の発達とコミュニケーション２
１ 広がる世界と幼児期の言語活動（３～６歳）
２ 耳から聞く言葉、目で見る言葉
演習課題
11コマ目 発達に偏りのある子どもの理解と支援
１ 発達障害の理解
２ 発達障害に併存しやすい困難さ
３ 保育と特別支援
演習課題
第３章 子どもの学びと保育
12コマ目 乳幼児期の学びに関わる理論１
１ 学びとは何か
２ 学びの理論
演習課題
13コマ目 乳幼児期の学びに関わる理論２
１ 動機づけ
２ 学びと心の発達
演習課題
14コマ目 乳幼児期の学びの過程と特性
１ 学びの特性
２ 学びを支える愛着の形成
演習課題
15コマ目 乳幼児期の学びを支える保育
１ 主体性を育む保育
２ 道徳観を育む保育：バンデューラの観察学習（モデリング事例より）
３ 保幼小の連携
演習課題
演習課題の解答例
参考文献
索引
