はじめに
第１章 乳児保育とは：意義とその重要性
レッスン１ 乳児保育の現状と課題
１ 乳児保育の現状
２ 日本の子どもたちが抱えている課題の要因とその取り組み
レッスン２ 乳児保育とは何か
１ 乳児保育の必要性
２ 乳児保育は「学びの芽生え」
３ 乳児保育を行ううえでベースとしてもっておきたいこと
レッスン３ 「保育所保育指針」について
１ 「保育所保育指針」における養護の位置づけ
２ 「保育所保育指針」における０〜２歳児保育に関する記載の充実
レッスン４ 乳児保育の役割と機能
１ 乳児保育の役割
２ 乳児保育の機能
３ 乳児保育者としての役割
４ 保育者に求められる専門性と倫理観
第２章 乳児保育の環境
レッスン５ 養護と心地よい生活環境
１ 養護の理念・重要性を学ぶ
２ 基本的信頼関係が育まれる保育者との関係とは
３ 安全で心地よく生活できる生活の場としての環境を考える
レッスン６ 乳児保育における安全な環境
１ 乳児保育における感染症とその対策
２ 乳児保育において予想される事故とその予防
３ 事故防止のための情報共有と職員連携
レッスン７ 個々の発達を促す遊びの環境
１ 環境をとおして行う保育とは？
２ 人を介してものと関わり、ものを介して人と関わる：その相互作用により子どもは発達する
３ 環境を構成する際の基本的視点：応答的な環境
レッスン８ 他職種との協働
１ 保健的な対応につながる他職種との協働
２ 地域の専門機関や専門職との協働
３ 園内での職員間の協働
第３章 発達に応じた保育者の関わり
レッスン９ 乳児の発達に応じた保育者の関わりと配慮事項
１ 乳児の発達
２ 発達に応じた保育者の関わりと配慮事項
レッスン10 １歳以上３歳未満児の発達に応じた保育者の関わりと配慮事項
１ １歳以上３歳未満児の発達
２ ２歳までの発達に応じた保育者の関わりと配慮事項
３ ２〜４歳までの発達に応じた保育者の関わりと配慮事項
第４章 自発性を育む遊び
レッスン11 発達に沿った遊びの展開
１ 遊びとは？：自ら発動し自己実現していく力を育む
２ 遊びは発達の道筋そのもの
３ ０〜２歳児の発達に沿った遊びの展開と保育者の役割
レッスン12 遊びこそ学びの芽生え
１ 「好きなことのなかに自分を育てる力あり」それが「学び」
２ 一人遊びの意義
３ 保育者や友だちと一緒に遊び育まれるもの
４ 散歩で子どもたちが学ぶこと・もの
５ 自然物（砂や泥）にふれて遊ぶ
第５章 乳児保育の指導計画：記録および評価
レッスン13 「全体的な計画」に基づく指導計画の作成
１ 「全体的な計画」とは
２ 指導計画の作成
レッスン14 観察をとおしての記録および評価
１ なぜ書くのか？」：専門職としての保育者が記録を書く意味
２ 子どもをどう見るか？：「見る」と「観る」
３ 記録の基本となる「保育に生かす日誌」の書き方、そのポイント
レッスン15 評価の理解とその取り組み
１ 保育所における自己評価を職員間で共通理解する
２ 自己評価の観点とその具体的な進め方
３ 園内研修のマネージメントとその展望
引用文献・参考文献
資料編
索引
