公認心理師の基本を学ぶテキスト 監修者の言葉
序 章 まず理解をすること，そして援助が始まる（大島 剛）
１ はじめに
２ 児童相談所の心理的アセスメント
３ 心理的アセスメントの2つの立場
４ 各領域における心理的アセスメントの特色
５ 序章のまとめ
６ 本書の構成
第Ⅰ部 心理的アセスメントの目的および観点
第１章 心理的アセスメントの見取り図──どこから始め，ゴールをどう考えるか（青柳寛之）
１ 心理的アセスメントとは
２ 心理的アセスメントの流れ
３ 心理的アセスメントの面接を行う際の一般的な着眼点
４ 心理的アセスメントの倫理
第２章 何を知ろうとするのか──心理面接におけるアセスメントのポイント（安村直己）
１ 初回面接におけるアセスメントのポイント
２ 初期の心理面接におけるアセスメントのポイント
３ 個人の問題をシステムとしてとらえるアセスメントの視点
第３章 どのように知ろうとするのか──言語・観察・心理検査による情報の収集（森田 慎）
１ 面接における情報収集
２ 心理検査
第Ⅱ部 心理的アセスメントの方法
第４章 知能検査・発達検査──心の知的な部分を知ること（大島 剛）
１ 知能検査
２ 発達検査
３ 知能検査と発達検査の相違
第５章 人格検査―パーソナリティの多角的なアセスメントに役立つツール（坂田浩之）
１ 人格のアセスメントの潮流
２ 質問紙法
３ 投映法
４ 事例による例示
第６章 症状評価法・診断面接基準──公認心理師が知っておきたい知識とその生かし方（榮阪順子）
１ 症状評価法
２ 診断面接基準
３ 診断と心理的アセスメント
第７章 神経心理検査・認知機能検査──心と脳の関係を探る（小海宏之）
１ 中枢神経系の構造と脳の機能局在
２ 神経心理学的アセスメントの目的，方法，留意点および検査の種類
３ 神経心理学的アセスメントの実際
第Ⅲ部 各領域における心理的アセスメントの特徴と方法
第８章 医療領域の心理的アセスメント──チーム医療に生かし，支援につなげる（小辻希世子・和田野飛鳥）
１ 医療領域の基礎知識
２ 医療に必要とされる心理的アセスメント
３ 様々な医療分野で求められる心理的アセスメント
４ 心理検査を用いた心理的アセスメントの実際
第９章 福祉領域の心理的アセスメント──支援を見据えた見立てと理解（伏見真里子）
１ 児童福祉──子どものアセスメントの特殊性と具体例
２ 障害（児）者福祉──知的障害と発達障害に関して
３ 関係性のアセスメント
コラム 自分が知り得たことでなく来談者が知りたいことを伝える
第10章 教育領域の心理的アセスメント──子どもの取り組む課題に目を向ける（林 郷子）
１ 「問題」をどのようにとらえるか
２ 心理的アセスメントの対象
３ アセスメントの実際
第11章 司法領域の心理的アセスメント──犯罪・非行のメカニズムの解明と更生支援…坂野剛崇
１ 犯罪をした人と非行少年へのアプローチ
２ 犯罪・非行のアセスメントと支援
３ 実例に見る犯罪・非行のアセスメント
コラム１ 受刑者に対する指導プログラム
コラム２ 犯罪被害者
第12章 産業・労働領域の心理的アセスメント──労働者のメンタルヘルス不調の事例をふまえて（坂中尚哉）
１ 職場のメンタルヘルスの現状と課題
２ 産業・労働領域での心理臨床の実際
３ 産業・労働領域での事例
４ ストレスチェック制度におけるメンタルヘルス対策
第13章 心理支援へのアセスメントの活用──公認心理師としての成長のために（古田直樹）
１ 量的分析と質的分析
２ 抽象化と具象化
３ 多職種連携と包括的アセスメント
４ 検査者へのフィードバック
索 引
