はじめに
第１章 保育方法とは何か？
１ 保育方法とは？
２ エピソードから考えてみよう！――こんなとき，どう関わる？ どう保育する？
３ 現場の先生にインタビューしてみよう！
４ エピソードから見える保育方法のポイント
５ 「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」に見る保育方法
第２章 子ども理解にもとづいた保育方法と評価
１ 保育の出発点としての子ども理解
２ 子どもの内面に迫るためには
３ 子どもの内面理解を支える発達を見る目
４ 養護を基盤とし，遊びが学びになる保育方法のために
５ 子ども理解にもとづいた保育の評価とは
第３章 子どもにふさわしい園生活と保育形態
１ 子どもにとってふさわしい園生活――子どもの実態に即した相互的で柔軟な保育形態
２ 保育形態
３ 子どもにふさわしい園生活を考える
第４章 養護と教育が一体となった保育の方法
１ 「養護と教育が一体となった保育」という言葉
２ 「養護」とは何か
３ 「世話をする」という行為
４ 安全の確保と心のケア
５ 「世話をする」大人の立ち位置
６ 友達をケアする子ども
７ 「教育」とは，そして「養護と教育が一体となった保育」とは
８ 保護者との共有と協働
９ 「保育」はどこへいく？ 「教育」はどこへいく？
第５章 環境を通した保育の方法
１ 環境を通した保育とは
２ 写真でわかる環境構成の工夫
第６章 遊びを通した保育の方法
１ 子どもが遊ぶということ
２ 保育における遊びとは
３ 遊びを支える保育者の関わり
第７章 個と集団を活かした保育の方法
１ 保育における個と集団
２ 一人一人の子どもを「個」として見る
３ 個の表現を引き出し，つなげていく
４ 仲間づくり，クラス（学級）づくり
５ 個を活かした集団づくり
６ 個と集団を活かすために
第８章 ０・１・２歳児の発達に応じた保育方法
１ はじめての保育園
２ 主体的に遊び，生活する乳児
３ 乳児期の発達と遊び
４ 保育室の環境
５ 豊かな乳児の保育実践を
第９章 ３・４・５歳児の発達に応じた保育方法
１ 安心して自己発揮する時期
２ 友達と関わりをもち一緒にする楽しさを味わう時期
３ 協同して遊びや生活を展開していく時期
第10章 保育の計画・実践・評価
１ 指導案を書いてみよう！
２ 保育の計画・実践・評価とは
第11章 家庭・地域と連携した保育
１ 子育ての現状
２ 保護者との連携のために――保育の発信ツール
３ 地域との連携
第12章 小学校との接続のデザイン
１ 「小学校」とはどのようなところか
２ スタートカリキュラムとは
３ 小学校が大きく変わってきた背景を考えよう
４ 「遊び」と「学び」の関係，そして「勉強」と「学び」の違いを考える
５ これからの時代を生き抜く子どもを育てるために，幼児教育に求められていること
第13章 配慮を要する子どもへの保育方法
１ ちょっと「気になる」子どもへの保育の実際
２ インクルーシブな保育の実現
３ 外国籍の子ども等への保育の実際
第14章 教材や情報機器を活かした保育方法
１ 保護者に向けた情報発信のツールとしての活用
２ 保育環境としての活用
３ 保育環境の一つとしての捉え
４ アナログあってこそのデジタル
