目次

はじめに

　第Ⅰ部　地（知）の拠点となる大学開放
第１章　生涯学習への大学の関わり（上杉孝實）
　１ 生涯学習の理念と動向
　２ 生涯学習における大学の位置
　３ 大学による生涯学習の推進
　４ 生涯学習推進における課題

第２章　福祉国家と大学開放（佐藤隆三）
　１ 福祉国家の形成
　２ 福祉国家の変容と教育
　３ 今日の福祉国家と大学

第３章　知識基盤社会に対応した大学開放（五島敦子）
　１ 知識基盤社会の大学の使命
　２ アウトリーチからエンゲージメントへ
　３ エンゲージド・ユニバーシティという戦略ビジョン
　４ エンゲージメントをめぐる世界的潮流

第４章　地方創生時代の大学開放（香川重遠）
　１ 大学開放の新時代
　２ 「生涯学習社会」の実現のための大学開放
　３ 市民意識を涵養する大学開放

　第Ⅱ部　大学開放の内容
第５章　学生教育と社会人教育の融合をめざす大学開放（白石義孝）
　１ 大学による社会人教育の発展
　２ 教養履修制度
　３ 地域連携センターを拠点とした新たな社会人教育への取組み

第６章　大学の公開講座の開き方（香川正弘）
　１ 社会貢献としての大学開放
　２ 大学の社会人教育としての公開講座
　３ 実践的な大学公開講座への組み直し

第７章　地場産業を育てる大学開放（河村能夫）
　１ 日本の大学改革にみる３つのパラダイムシフト
　２ 大学の教育機能を軸とした地域・地場産業を支えるしくみ
　３ 大学の研究機能を軸とした地域・地場産業を支えるしくみ
　４ 地域にとっての大学連携の意味

第８章　大学院における高度専門人材の育成と大学開放（山本幸一）
　１ 大学院による高度専門人材の育成
　２ 第３の大学院――専門職学位課程の登場と生涯学習
　３ 大学院レベルの大学開放と地域人材の育成
　４ 大学院と地域社会――高度専門人材の育成の課題

第９章　長寿社会対応の生涯学習（白澤卓二）
　１ 農山村の予防医学と生涯学習がひらく「地域づくり」
　２ 健康長寿とは何か
　３ 健康長寿のための予防医学によるシステムづくり

　第Ⅲ部　地域を基盤とした大学開放
第10章　地域生涯学習の推進を図る大学開放（藤田公仁子）
　１ 地域の変容と再生の課題
　２ 地域生涯学習の推進を図る
　３ 大学開放の展望

第11章　小さな短大が地域に開くということ（三瓶千香子）
　　　　――桜の聖母短期大学
　１ 桜の聖母生涯学習センターの歩み
　２ 生涯学習センターの拠点的機能
　３ 傾聴ボランティア養成講座の存在意義

第12章　メディアを利用した大学教育の開放（岩永雅也）
　　　　――放送大学
　１ 放送大学の開学と時代背景
　２ メディア利用による大学開放
　３ 大学院教育の開放
　４ 知の拠点としての放送大学

第13章　双方向的教育実践から地域学を進める大学開放（岩橋恵子）
　　　　――志學館大学
　１ 「隼人学」講座の立ち上げ
　２ 「隼人学」の展開と大学開放
　３ 「隼人学」からみえる大学開放と課題

第14章　産学・地域連携と人材育成（岡本哲治）
　　　　――広島大学
　１ 広島大学の社会・産学連携のあゆみ
　２ 広島大学の産学社会連携を通した人材育成の歴史
　３ 広島大学におけるイノベーション人材養成プログラム

第15章　地域における大学連携のシステムづくり（出相泰裕）
　　　　――大学コンソーシアム京都
　１ 大学コンソーシアムの歴史と動向
　２ 大学コンソーシアム京都の現状
　３ 大学コンソーシアム京都における生涯学習事業
　４ 生涯学習振興に向けての大学コンソーシアムの課題

終　章　これからの大学開放の進め方（山田浩之・香川正弘）
　１ 地方大学の生き残りをかけて
　２ 大学がコミュニティの知の拠点になるために

おわりに
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