目次

はじめに

第１章　「保育者になる」ということ
　１ 「保育者」になりたいと思った理由
　２ 幼稚園教諭と保育士の免許・資格
　３ 魅力的な保育者って何だろう

第２章　保育者の一日
　　　　――具体的な仕事の流れに見える保育者のまなざし
　１ 一日のスタート
　２ 午前中の保育
　３ 給　食
　４ 午睡～おやつ
　５ 夕方の保育
　６ 一日の終わりに
　７ 現場からの声
　８ 「保育者」という仕事

第３章　子どもの思いや育ちを理解する仕事
　１ 子どもをわかるということ
　２ 子どもが育つということ
　３ 子どもを読み解くということ

第４章　子どもと一緒に心と体を動かす仕事
　１ 幼稚園の場合
　２ 保育所の場合――０・１・２歳児保育における保育者の役割

第５章　豊かな文化や自然との出会いをつなぐ仕事
　１ 絵本を通して豊かな生活を生み出す保育者
　２ 子どもと豊かに生活するための保育者の個性

第６章　保護者や家庭と一緒に歩む仕事
　１ なぜ，子育て支援（保護者への支援）が必要か
　２ 保育者と保護者は子育てのパートナー
　３ 子ども理解を深め，子育てがおもしろくなる支援を
　４ 個人面談や相談の必要性
　５ 親同士の人間関係を深め，親のパワーを高める援助を
　６ 地域における子育て支援

第７章　学び合う保育者
　　　　――保育の場における保育者の成長と同僚関係
　１ 保育者の専門性と省察
　２ 仲間とともに「語り合い」，「学び合う」ために
　３ 「語り合い」・「学び合い」が生み出すもの
　４ 「語り合い」・「学び合う」時には
　５ 園（組織）として「語り合う」・「学び合う」関係をつくる
　　 ――誰もが自由に発言できる風土をつくるために

第８章　保育者の専門性って何だろう
　　　　――まとめにかえて
　１ 専門性というのはどういう意味だろう
　２ 引き出しをたくさんもっていることが専門性の一つ
　３ かかわり方の専門性
　　 ――子ども自身の没頭保障とそれを支える安心感，信頼感
　４ 文化と文明の違い，そして文化的実践の大事さ
　５ 「クラスの倫理的な雰囲気」をつくることと専門性
　６ 赤ちゃんだって倫理的雰囲気は感じ取る
　７ 一生かけて専門性を高めていこう

●巻末資料
　① 幼稚園・保育所・認定こども園にかかわる25年程度の動き
　② 幼稚園・保育所・認定こども園に関係する法令等
　③ 幼稚園・保育所・認定こども園にかかわる国の文書等
　④ 幼稚園・保育所・認定こども園に関係するデータ
　⑤ 幼稚園・保育所・認定こども園の違い