はじめに
第１章 ワークで学ぶ 保育内容はじめの一歩
１ 園生活をイメージし，幼稚園・保育所を知ろう
２ 子どもになって保育内容を理解しよう
３ 実際の子どもの姿から学んでみよう
第２章 保育所・幼稚園の一日
――子どもの心もちと保育者の動き
１ ２歳児「たんぽぽ組」Ｍちゃんの保育園の一日
２ ４歳児「いちょう組」Ｋくんの幼稚園の一日
３ ５歳児「かば組」の子どもたちの協同的取り組み
第３章 遊びや生活を通して学ぶということ
１ 「遊び」だけでは育たない？
２ 「遊びのなかで学ぶ」とはどんなことなのだろう
３ 遊びと生活との関係
４ 改めて「学びとは何か」を考える
第４章 保育所保育指針と幼稚園教育要領における
保育内容のとらえ方
１ 改定された保育所保育指針における
保育内容のとらえ方のポイント
２ 改訂された幼稚園教育要領における
保育内容のとらえ方のポイント
３ 新たな保育内容を保育実践に生かすために
第５章 事例で学ぶ「領域と保育内容」
――子どもの育ちは総合的で創造的である
１ 領域って何だろう――総合的であること
２ 心身の健康に関する領域「健康」
――健康な心と体を育てる
３ 人とのかかわりに関する領域「人間関係」
――コミュニケーション力を育てる
４ 身近な環境とのかかわりに関する領域「環境」
――自然や身近な環境に触れる経験
５ 言葉の獲得に関する領域「言葉」
――豊かな言葉を育てる
６ 感性と表現に関する領域「表現」
――感じる心と表現力を育てる
第６章 事例で学ぶ「年齢と保育内容」
１ ０歳児｜｜赤ちゃんの豊かな世界
２ １歳児｜｜生活世界の大きな広がり
３ ２歳児｜｜「自分」の世界の広がり
４ ３歳児｜｜「先生と」「友達と」の世界の広がり
５ ４歳児｜｜ゆれながら広がる「自分」と「友達」との 生活世界
６ ５歳児｜｜友達と一緒のなかで充実する「自分」の生 活世界
第７章 事例で学ぶ「子育て支援と保育内容」
１ 預かり保育
２ 長時間保育
３ 地域子育て支援――親子遊び
第８章 保育の内容を深める遊びや文化財
１ 絵本・紙芝居
２ 運動遊び・鬼ごっこ
３ つくる遊び（造形遊び）
おわりに
