目次

巻頭言　どんな人間になるかが大切なんだよ（長瀬修）

はじめに（山下麻衣）

第１章　初等教育と知的障害児（山下麻衣）
　東京市尋常小学校の特別学級を事例として
　一　尋常小学校のなかの特別学級
　二　東京市における特別学級設置の背景
　三　東京市における補助学級児童の選定過程と特徴
　四　特別学級における卒業後の進路


第２章　学校と発話障害児（梅原秀元）
　ドイツにおける発話障害とそれをめぐる知とケアの確立
　一　学校と障害
　二　学校における「普通の」子どもと「普通ではない」子ども
　三　デュッセルドルフにおける発話障害児へのケア
　四　「完全／不完全」な身体

【エッセイ1】　神話のなかの障害者（松井彰彦）

第３章　脳病院と精神障害の歴史（鈴木晃仁）
　昭和戦前期の精神病院における患者デモグラフィと治療の構造
　一　〈定義と切断〉と〈内容と構成〉
　二　患者の入退院のパターン
　三　薬剤と治療法
　四　市場・政策・「それで？」

第４章　工業化と障害者（長廣利崇）
　工場法施行令の分析
　一　戦前期日本の障害者は生活に困窮していたのか？
　二　工場法施行令による労働災害補償
　三　工場法施行令と障害の基準
　四　工場法施行令の改正

【エッセイ２】　共活という思想──体験的自分詩「闇の反撃」が生まれるまで（廣瀬浩二郎）

第５章　社会階層と「精神薄弱者」（大谷誠）
　二○世紀前半のイギリスを事例として
　一　「精神薄弱者問題」からの問いかけ
　二　「精神薄弱者政策」とトレッドゴールド医師
　三　トレッドゴールドと上流・中流階級の精神薄弱者
　四　公的管理への抵抗

第６章　社会事業と肢体不自由児（中野智世）
　近代ドイツにおける「クリュッペル」保護事業
　一　「クリュッペル」とは
　二　国内伝道会によるクリュッペル救済事業
　三　整形外科医によるクリュッペル保護事業
　四　慈善と医学のあいだで

【エッセイ３】　部落史で読み解く──もののけ姫に見る賤民・病者・障害者（灘本昌久）
【エッセイ４】　障害者の近世・近代　（小林丈広）

第７章　戦争と障害者の家族（藤原哲也）
　傷痍軍人の妻の視点からの戦後史
　一　傷痍軍人とその妻たち
　二　傷痍軍人と女性の結婚
　三　戦後における傷痍軍人と妻の生活
　四　「傷痍軍人妻の会」の設立と活動
　五　傷痍軍人と妻の戦後史

【エッセイ５】　映画で読み解く障害者──アメリカ合衆国を例に（藤原哲也）

　あとがき
　文献案内
　人名・事項索引