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「コミュニティコーディネーター」とは、園内外のコミュニティをつなぐ専⾨職員として働く⼈材、および、コミュニティをつなぐ視点をもって、園で保育等、⽇々の業務にあたることのできる⼈材を指します。「理想的な子どもの環境づくりは理想的な社会づくり」というビジョンのもと、子ども、保護者、園、地域コミュニティをより豊かにするためのコミュニティコーディネーターの視点とあわせ、11の「実践事例」、現役コミュニティコーディネーターが回答する「実務Q&A」、ワークシートなどを紹介。子どもと共に園とまちをつくる存在に！

はじめに（秋田喜代美）
第１章・・・園をコミュニティの視点から見る（松本理寿輝／高橋翠）　
第２章・・・実践事例
第３章・・・実務Ｑ＆Ａ　（ワークシート付き）
第４章・・・コミュニティコーディネーターの可能性を考える　
（馬場正尊／小野裕之／後藤智香子／堀江宗巨／金沢市／野澤祥子／小玉重夫）
あとがき（秋田喜代美／松本理寿輝）

著：まちの保育園・こども園
東京都内に、まちの保育園 小竹向原、まちの保育園 六本木、まちの保育園 吉祥寺、まちのこども園 代々木上原、まちのこども園 代々木公園の５園がある。「子ども主体のまちぐるみの保育」を園の理念として日々、地域に根差した保育を行う。2018年２月、東京大学大学院教育学研究科と、保育・教育・研究交流連携事業に関する協定を締結。

著：東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター
乳幼児の発達や保育・幼児教育の実践、そのための政策に係る研究を推進する「発達保育実践政策学」という新たな統合学術分野の確立をめざして設立。学内の研究者はもとより国内外の研究者や研究機関、子育てや保育・教育を実践している方々やその団体、実践のための制度にかかわる国や自治体と連携し、子ども子育ての課題を協創探究し、解決の道筋を国際的に発信することを目的とする研究拠点。

他監：秋田　喜代美
学習院大学教授。東京大学大学院特任教授。世界授業研究学会（WALS）副会長。内閣府子ども・子育て会議委員。
厚生労働省社会保障審議会児童部会保育専門委員会副委員長。専門は、保育学、発達心理学、教育心理学、教師教育。