1…はじめに
4…人物紹介
5…第１話 初めての低年齢児
“子どものペース”に合わせた信頼関係づくりって？
15…第２話 さや取りのお手伝い
“子どもの気持ち”に丁寧に応じるって？
25…第３話 小さな生き物との関わり
“子どもの発見”にどう寄り添う？
35…第４話 自分でお着替え
“やってみたい！”が生まれる関わり方って？
45…第５話 子どもたちの豊かな表現
“子どもの言葉”をおもしろがるって？
55…第６話 けんかを通して
“一人ひとりの思い”に寄り添った関わり方って？
65…第７話 園と家庭
“保護者を巻き込む”関わり方って？
75…第８話 秋の自然物
“子どもの姿ベース”の活動って？
85…第９話 ミカンのお買い物
“園全体の協力体制”で子どもの願いを叶える！
95…第１０話 手作りのお財布
“子どもの姿に応じた”環境づくりって？
105…第１１話 「はんぶんいいよ」
時には“子ども自身で”の解決を見守って
115…第１２話 振り返り
“一人ひとりのエピソード”、豊かに語ることができますか？
125…第１３話 一人ひとりに寄り添う
“初めての保護者”をどう支援する？
135…第１４話 イヤイヤ期
“子どものイヤイヤ”への応じ方って？
145…第１５話 雨の日
“雨の日を楽しむ子どもの姿”を捉えて
155…第１６話 「おあん！」「んも？」
“言葉”を交わしてやり取りする大切さ
165…第１７話 食べることの楽しさを知って
“プロセス”を共有する大切さ
175…第１８話 想像の世界を楽しむ
“子どもと一緒に”イメージを広げて共有して
185…第１９話 “におい”に気付いて
“保育者自身の楽しいこと”、子どもたちに提案してみませんか？
195…第２０話 カマキリの気持ちになって
“子どもの思い”がどこにあるのか、じっと見てみたら…
205…第２１話 カボチャにふれたい
“五感”で楽しむ大切さ
215…第２２話 気持ちのぶつかり合い
“子どもに寄り添う”けんかの対応って？
225…第２３話 チョウチョウがない
“子どもの言葉”を丁寧に聴くとは？
235…第２４話 一年間を振り返って
充実した一年は、“子ども目線での振り返り”から
245…おわりに
