出版書誌データベース

これぞ決定版！
大ヒットシリーズ『授業のユニバーサルデザインを目指す国語授業の全時間指導ガイド』を改訂し、
授業UDを目指す国語授業づくりがすべて分かる一冊に！

2013年の刊行以来、重版を重ねてきた『授業のユニバーサルデザインを目指す国語授業の全時間指導ガイド』。
発達障害の可能性のある子も含めた「全員参加」の授業づくり（＝授業のユニバーサルデザイン）を実現するための強い味方として、ご好評をいただいてきました。

刊行から約８年。
日本授業UD学会はさらに知見を深め、多くの実践を行ってきました。
合理的配慮につながるヒントと具体的な手だてとして「Which課題」「教材のしかけ」「考える音読」などを提案し続けています。
また、学習指導要領と教科書の改訂など、教師と子どもたちを取り巻く環境も変化しました。

そこで、日本授業UD学会の総力を結集し、新たに「全時間授業パッケージ」として装い新たにバージョンアップしました。
本書には授業UDを目指す国語授業づくりのすべてが詰め込まれています！
教材研究、単元構想、各時の授業展開、板書、課題・発問、子どもへの反応の返し方、センテンスカード……。
紙面のみならず、ダウンロードして授業で使える掲示用資料やワークシートも収録しています。

本書を活用して、全員がワクワクできる国語授業づくりを一緒に目指しませんか？

〔本書の内容〕
はじめに

本書活用のポイント

第１章　国語授業のユニバーサルデザインに関する理論と方法

第２章　授業のユニバーサルデザインを目指す国語授業と個への配慮
　　　　―「学びの過程において考えられる困難さに対する指導の工夫」の観点から―

第３章　授業のユニバーサルデザインを目指す国語授業の実際
文学
　「白いぼうし」の授業デザイン
　「ごんぎつね」の授業デザイン
　「プラタナスの木」の授業デザイン


説明文
　「思いやりのデザイン」「アップとルーズで伝える」の授業デザイン
　「世界にほこる和紙」の授業デザイン
　「ウナギのなぞを追って」の授業デザイン

はじめに

本書活用のポイント

第１章　国語授業のユニバーサルデザインに関する理論と方法

第２章　授業のユニバーサルデザインを目指す国語授業と個への配慮
　　　　―「学びの過程において考えられる困難さに対する指導の工夫」の観点から―

第３章　授業のユニバーサルデザインを目指す国語授業の実際
文学
　「白いぼうし」の授業デザイン
　「ごんぎつね」の授業デザイン
　「プラタナスの木」の授業デザイン

説明文
　「思いやりのデザイン」「アップとルーズで伝える」の授業デザイン
　「世界にほこる和紙」の授業デザイン
　「ウナギのなぞを追って」の授業デザイン

総括