目次
【第１編】 総説 …… 1
第１章
平成 29 年改訂を踏まえた学習評価の改善 …… 3
１ はじめに
２ 平成 29 年改訂を踏まえた学習評価の意義
３ 平成 29 年改訂を受けた評価の観点の整理
４ 平成 29 年改訂学習指導要領における各教科の学習評価
５ 改善等通知における特別の教科 道徳，外国語活動（小学校），総合的な学習の時間，特
別活動の指導要録の記録
６ 障害のある児童生徒の学習評価について
７ 評価の方針等の児童生徒や保護者への共有について
第２章
学習評価の基本的な流れ …… 13
１ 各教科における評価規準の作成及び評価の実施等について
２ 総合的な学習の時間における評価規準の作成及び評価の実施等について
３ 特別活動の「評価の観点」とその趣旨，並びに評価規準の作成及び評価の実施等につい
て （参考） 平成 23 年「評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料」
からの変更点について …… 22
【第２編】 「内容のまとまりごとの評価規準」を作成する際の手順 …… 25
１ 特別活動における「評価の観点」とその趣旨について
２ 小学校特別活動の「内容のまとまり」
３ 小学校特別活動における「評価の観点」とその趣旨，並びに「内容のまとまりごとの評
価規準」作成の基本的な手順
４ 小学校特別活動における「評価の観点」とその趣旨，並びに「内容のまとまりごとの評
価規準」作成の具体的な手順 第３編 学習評価について（事例） …… 37
第１章
特別活動の学習評価を行うに当たっての基本的な考え方 …… 39
１ 評価の手順
２ 評価体制の確立
３ 指導と評価の計画の作成
４ 多面的・総合的な評価の工夫
５ 評価機会の工夫
６ 小学校児童指導要録における特別活動の記録
第２章
学習評価に関する事例について …… 42
１ 事例の特徴
２ 各事例概要一覧と事例
事例１ 学級活動⑴の指導と評価の計画から評価の総括まで 「がんばったね集会をしよう」
（ア 学級や学校における生活上の諸問題の解決）（第５学年） …… 44
事例２ 学級活動⑵の指導と評価の計画から評価の総括まで 「見直そう ゲームの時間」
（ア 基本的な生活習慣の形成）（第４学年） …… 52
事例３ 学級活動⑶の指導と評価の計画から評価の総括まで 「６年生に向けて」 （ア 現在
や将来に希望や目標をもって生きる意欲や態度の形成）（第５学年） …… 57
事例４ 児童会活動の指導と評価の計画から評価の総括まで 「保健委員会」 …… 65
事例５ クラブ活動の指導と評価の計画から評価の総括まで 「ダンスクラブ」 …… 70
事例６ 学校行事の指導と評価の計画から評価の総括まで 「宿泊学習（遠足・集団宿泊的行
事）」 …… 75
資料（参考）
◇ 学級活動年間指導計画例 …… 80
◇ 係活動の評価の工夫例 …… 86 ◇ 学級活動(1)における発達の段階に即した活動形態
別の評価規準例 …… 88
◇ 学習過程の活動に即して評価の観点を重点化した例 …… 92
◇ 指導に生かす評価 …… 93
◇ キャリア教育の充実を図る特別活動の実践 …… 94
巻末資料 …… 97
・ 評価規準，評価方法等の工夫改善に関する調査研究について（平成 31 年２月４日，国
立教育政 策研究所長裁定）
・ 評価規準，評価方法等の工夫改善に関する調査研究協力者
・ 学習指導要領等関係資料について
