目次

まえがき
本書活用のポイント
本書の単元配列
Ⅰ　第2 学年の授業づくりのポイント
Ⅱ　第2 学年の算数　全単元・全時間の板書
９　かけ算（１）　22時間
　単元の目標・評価規準・指導計画
　単元の基礎・基本と見方・考え方
　第１時　たくさん買ったのはどっちかな？
　第２時　乗り物に乗っている人数を比べよう！
　第３時　かけ算の式に表せるのは？
　第4時　かけ算の式をおはじきで表そう！
　第5時　かけ算神経衰弱をしよう！
　第6,7時　自分のカードでかけ算神経衰弱をしよう！
　第8時　上手に分けられるかな？
　第9時　１倍，２倍，３倍と言います
　第10時　かけ算の式になる場面を探そう！
　第11時　５×□のかけ算の答えは？
　第12時　５の段のかけ算九九を唱えよう！
　第13時　５の段のかけ算九九を覚えよう！
　第14時　２×□のかけ算の答えは？
　第15時　２の段のかけ算九九を唱えよう！
　第16時　２の段のかけ算九九を覚えよう！
　第17時　４×□のかけ算の答えは？
　第18時　４の段のかけ算九九を唱えよう！
　第19時　４の段のかけ算九九を覚えよう！
　第20時　３の段のかけ算の中ですぐに答えが分かるのは？
　第21時　３の段のかけ算九九を覚えよう！
　第22時　かけ算九九を整理しよう！
　
10　かけ算（２）　17時間
　単元の目標・評価規準・指導計画
　単元の基礎・基本と見方・考え方
　第１時　２～５の段の九九表をつくろう
　第２時　６の段の九九をつくろう
　第３時　６の段のカードを並べると…
　第４時　７の段の九九をつくろう
　第５時　７の段の神経衰弱をしよう
　第６時　８の段の九九をつくろう
　第７時　７・８の段の九九パズルをしよう！
　第８時　９の段の九九をつくろう
　第９時　９の段のきまりを見つけよう
　第10時　１の段の九九をつくろう
　第11時　九九表の色塗りと九九表パズルをしよう
　第12時　九九ビンゴをしよう！
　第13時　九九の答えは何種類あるかな？
　第14時　九九の模様をつくろう！
　第15時　●はいくつあるかな？
　第16時　九九表ペントミノをしよう
　第17時　長さはいくつかな？
　資料１　もようづくりの円
　資料２　●はいくつあるかな？
　資料３　ペントミノのピース

　11　1000より大きい数　９時間
　単元の目標・評価規準・指導計画
　単元の基礎・基本と見方・考え方
　第１時　１合のお米の数を数えよう！
　第２時　1000より大きな数を表そう！
　第３時　全部でいくつを表しているかな？
　第４時　位の部屋には，10個まで！
　第５時　新しい位の部屋が必要だよ
　第６時　10000はどこかな？
　第７時　図と合わせて考えよう
　第８時　12番目の人がラッキー！
　第９時　身の回りにある４桁の数について考えよう
　
　12　長い長さ　４時間
　単元の目標・評価規準・指導計画
　単元の基礎・基本と見方・考え方
　第１時　どちらが長いかな？
　第２時　１ｍをつくろう！ 探そう！
　第３時　問題の続きを考えよう
　第４時　４枚のカードで３ｍをつくろう
　資料１　体の長さをしらべよう！
　資料２　１ｍをさがそう！

　13　たし算とひき算　６時間
　単元の目標・評価規準・指導計画
　単元の基礎・基本と見方・考え方
　第１時　図のよいところはどこかな？
　第２時　紙テープを使って話そう
　第３時　たし算かな？ ひき算かな？
　第４時　何算になるのかな？
　第５時　何個食べたのかな？
　第６時　どんなテープ図になるのかな？

14　分数　５時間
　単元の目標・評価規準・指導計画
　単元の基礎・基本と見方・考え方
　第１時　半分の大きさを数字で表そう
　第２時　半分の半分の大きさも表そう
　第３時　３つに等分した１つ分だったら？
　第４時　２つのテープの長さを比べよう
　第５時　ケーキを友達と仲良く分けよう

15　はこの形　４時間
　単元の目標・評価規準・指導計画
　単元の基礎・基本と見方・考え方
　第１時　ティッシュ箱と同じ形をつくろう
　第２時　これで箱ができるかな？
　第３時　サイコロの形をつくろう
　第４時　ひごと粘土玉で箱をつくろう