目次

Ⅰ　研究の概要
　１．研究の全体構想
　２．研究目的及び意義
　３．研究計画・方法
Ⅱ　インクルーシブ教育システムをめぐる国の動向と本研究の位置づけ
　１．インクルーシブ教育システム構築に向けての国の動き
　２．文部科学省モデル事業とデータベースについて
　３．インクルーシブ教育システム構築のための体制づくりに必要な視点
４．本研究の位置づけ
Ⅲ　体制づくりに重視すべき内容の検討（現状と課題の把握）
１．平成25年度早期からの教育相談・支援体制構築事業実施地域及び、
平成25年度特別支援学校機能強化モデル事業実施地域への実地調査
　２．平成25年度文部科学省インクルーシブ教育システム構築モデル事業
　　　「モデルスクール」への合理的配慮に関する実地調査
　３．平成25年度文部科学省インクルーシブ教育システム構築モデル事業
　　　モデル地域「スクールクラスター」に関する実地調査
　４．体制づくりに重視すべき内容の検討（現状と課題の把握
Ⅳ　インクルーシブ教育システム構築に向けた体制づくりに重視すべき内容
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（グランドデザイン）
　１．インクルーシブ教育システム構築に向けてのビジョン
　２．行政の組織運営に関すること
　３．乳幼児期からの早期支援体制に関すること
　４．就学相談・就学先決定に関すること
　５．各学校における合理的配慮・基礎的環境整備への支援の取組に関すること
　６．地域資源の活用による教育の充実に関するこ
　７．教育の専門性に関すること
　８．社会基盤の形成に関すること
Ⅴ　総合考察