Ⅰ 逆転の発想で見方を変える・味方になる！
１．子どもの話を聞く！「本音の思い」を大切にする！
(１)じっとしているのが苦手なＢさんから学んだこと
(２)１８０度違う見方ができる！
２．“困った”子どもではなく何かに“困っている”子ども
(１)見方を変えて味方になる！
(２)見方を変えて支援を変える！
Ⅱ 逆転の発想でほめる！
１．“困った”行動を減らすのではなく、“困った”行動をしていな状態を増やす逆転の発想へ！
(１)叱って子どもの行動を変えようとする発想を変える！
(２)子どもたちの育ちの歴史に思いを寄せる
(３)“困った”行動をしていない状態への注目を増やす！
(４)逆転の発想で魔法の言葉を！
２．子どもをほめるために約束する逆転の発想！ －子どもと約束するポイントー
(１)約束を守れなければ子どもも落ち込みます！
(２)ほめることができる約束をする！
(３)肯定表現で約束する！
(４)ほめる機会を増やす！－年度当初・学期始めがポイント－
３．適切な行動をしている友達をほめる逆転の発想！
(１)『人の振り見て我が振り直せ』
(２)学級が落ち着きをなくすとき…
(３)周りの子どもがお手本になる！
４．子どもの行動をそのまま言葉にする逆転のほめ方！
(１)できる行動が増えてくると…
(２)できて当たり前の行動ができないと叱ってしまう…
(３)できて当たり前の行動に注目する！
(４)子どもの行動をそのまま言葉に！
Ⅲ 魔法のほめ方・１０の提案
提案１：すぐに・まめに・さりげなく５Ｓで！名前を添えて！
提案２：称賛的なほめ方と情報的なほめ方
提案３：子ども心をくすぐる魔法の言葉！
提案４：ほめるタイミングが大事！－片付けを例に－
提案５：心に響く“Ｉメッセージ”
提案６：言い方一つで効果もバツグン！
提案７：第三者にほめてもらおう！
提案８：部分をほめる逆転のほめ方！
提案９：ほめるためのしかけを！
提案１０：がんばり表でほめる
(１)意義と目的
(２)目標設定のポイントと工夫
(３)評価のポイントと工夫
(４)フォーマットとネーミングの工夫
Ⅳ 逆転の発想で叱る！
１．子どもを叱る前に、ちょっとブレイク！
(１)気を引く行動！
(２)“困った”行動！？は気を引く行動！
(３)ちょっと待てよ！
２．全く叱らない教育は可能か？
３．罪を憎んで人を憎まず
５．“困った”行動の原因は色々ありそう…
６．叱る・怒る・ほめるを登山に喩えると！
Ⅴ 魔法の叱り方・１０の提案
提案１：ゆっくり・はっきり・目力で！
提案２：叱る原則－短く・厳しく・端的に！
提案３：前置きをして叱る！
提案４：禁止・否定語はＮＧ！
提案５：頭ごなしの注意はＮＧ！
提案６：具体的に！－あいまい言葉にご用心！－
提案７：リハーサル効果！
提案８：ほめるために･叱る！という逆転の叱り方
提案９：たとえを使って叱る！
提案１０：視覚的に叱る！振り返る！
（１）イラスト・トーク法
（２）イメージ地図法、概念地図法、連鎖キーワード法
（３）三択（選択）クイズ法
（４）フローチャート法
(５)リセット・リハーサル法
(６)文章化法
