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「感謝」ってなんだろう？
それは、まわりの人や物に気持ちを向けて
「ありがとう」と言えること。
「ありがとう」という思いを見せたり伝えたりできること。

「感謝のこころ」をもてば、どんな場面でも感謝の対象を見つけ、気持ちを整えることができます。「感謝のこころ」を示すことは、まわりの人だけでなく、自分自身をも幸せな気分にさせるでしょう。本書は、「感謝のこころ」をもったグレースとギレルモの生活から、子どもにとって大切な「ありがとう」の育み方を学べるイラストブックです。

○子どもがイメージしやすいシチュエーションから学べる
○読み聞かせにも最適
○簡単に実践できるワーク付き
○子どもとの対話に役立つ質問フレーズ例も充実

＊対象年齢：５歳～７歳

著：エイミー・ウェーバー
臨床医と管理者の両方の立場より、子どもやその家族と25年以上にわたって関わってきた。子どもと青少年を対象とする個人診療所で遊びと社会性と情動の学習に対する熱い思いを伝えている。ニューヨークのブルックリンにあるSpeak, Learn, ＆ Playの共同設立者でもあり、優秀な小児科セラピストたちと共にアイデアを出し合っている。ニューヨーク市内の学校や機関でトレーニングやコンサルテーションを行い、実践家のための革新的なグループセラピーのカリキュラムを公開中。夫とブルックリンに在住。いつか犬を飼い、キルトのプロジェクトを完成させたいと願っている。

絵：ザック・グルゼスコウィアック
シカゴランド出身のグラフィックデザイナー、イラストレーター。ロゴ、インフォグラフィック、カタログなど、デジタルと印刷の両方のマーケティング資料を制作している。デザイナーとしての仕事に加え、イラストレーション、アニメーション、カラフルでエキサイティングなキャラクターの造形にも親しんでおり、特に動物や変わった生き物を描くのが好き。毎日絵を描いて、常に自分のスキルを向上させ、新しい媒体に挑戦し、教育、物語を描くことに力を注いでいる。自分の才能や強みを活かして、自分が深く関わる問題に貢献することに、最もやりがいを感じている。

訳：芦谷 道子
大阪大学人間科学研究科博士課程単位取得退学。博士（医学）。様々な医療機関や教育機関、福祉施設で心理士として心理療法に携わり、滋賀大学特任講師、同大学准教授を経て、2018年より同大学教授。主に、子どもの心身症に対する心理的支援、およびマインドフルネスについての研究に従事。
臨床心理士、公認心理師、グローバルマインドフルネスコラボラティブ認定MBSR講師、英国MiSP認定Teach.b講師（中高生のためのマインドフルネス認定指導者養成講師）、関西医科大学非常勤嘱託、大阪大学非常勤講師、株式会社イヴケアCKO等兼務。
訳書に『小さな子どもといっしょに楽しむマインドフルネス』『子どものためのおだやかマインドフルネス』（創元社）、『マインドフルネスな先生、マインドフルな学校』（金剛出版）などがある。