植民地教育とはなにか

現代日本を問う

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著：佐野　通夫

出版社：三一書房

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内容紹介

植民地を持った国の側では、植民地の人びととの「対等な関係」を認識することができなくなりました。
本来人間は、どこにどう生まれても同じ人間です。しかしそのような人間同士の対等な関係に気付けず、相手を軽蔑してみる風潮が拡がりました。
このように、世界への「認識」を作り出していく「学問」、それ自体が、欧米の支配のための「学問」として存在していました。
欧米だけでなく日本も、欧米の支配に「追いつく」ために、その欧米の「学問」体系を取り入れてきました。
「教育」と「植民地」を本書ではアフリカのジンバブエ、そして朝鮮の植民地支配から考えていきたいと思います。

著者略歴

著：佐野　通夫
1954 年、静岡県生まれ。
1984 年から2009 年、四国学院大学、2009 年から20 年、こども教育宝仙大学教員。
1983 年から84 年、韓国・ソウルに、1994 年から95 年、ジンバブエ・ハラレに暮らす。
主要著書
『近代日本の教育と朝鮮』（社会評論社、1993 年）、『アフリカの街角から』（同、1998 年）、『日本植民地教育の展開と朝鮮民衆の対応』（同、2006 年）、『子どもの危機・教育のいま』（同、2007 年）他。

ISBN：9784380200014
出版社：三一書房
判型：4-6
ページ数：170ページ
定価：1400円（本体）
発行年月日：2020年03月
発売日：2020年02月28日
国際分類コード【Thema（シーマ）】１：JN。

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