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外国人労働者の受け入れに伴い、その子どもたちが多くの保育園や学校で学び、現場は急激に多国籍化が進んでいる。多文化化で先行するイギリスの最新事例を検討しつつ、日本の各学校段階や保育園、夜間中学を調査して実態を捉え、現場ではどのような対応を迫られているのかを検証することにより、今後の日本の教育施策の行方を探る。

著：佐久間　孝正
佐久間孝正（さくま　こうせい）943年生まれ1970年　東北大学大学院教育学研究科教育学専攻博士課程中退現　在　東京女子大学名誉教授著　書　『外国人の子どもの不就学─異文化に開かれた教育とは』（勁草書房，2006），『移民大国イギリスの実験─学校と地域にみる多文化の現実』（勁草書房，2007），『外国人の子どもの教育問題─政府内懇談会における提言』（勁草書房，2011），『在日コリアンと在英アイリッシュ─オールドカマーと市民としての権利』（東京大学出版会，2011）訳　書　M. アンワル『イギリスの中のパキスタン─隔離化された生活の現実』（明石書店，2002）