【第１部 〔理論編〕深い学びを促す英語授業づくりの基礎・基本】
第１章 小学校英語教育の理念と目的
１ 日本における外国語教育の理念と目的
２ 小学校英語教育の理念と目的
第２章 小学校英語の目標と学習到達目標
１ 「外国語活動」の目標と学習到達目標
２ 「外国語」の目標と学習到達目標
３ 「外国語活動」と「外国語」における読むこと，書くことの目標と活動
第３章 「主体的・対話的で深い学び」を促す授業の進め方と学習形態
１ 「主体的・対話的で深い学び」とは
２ 「主体的・対話的で深い学び」を促す授業の進め方
３ 「主体的・対話的で深い学び」を促す学習形態
第４章 深い学びを促す単元構成，授業構成と短時間授業
１ バックワード・デザインによる単元構成
２ 豊かな言語使用を促す授業構成
３ 短時間授業の活用法
第５章 教科横断型教材開発の視点と進め方
１ 教科横断型教材開発の視点
２ 教科横断型教材開発の進め方
第６章 デジタル教科書とICTの活用法
１ デジタル教科書等の種類と定義
２ デジタル教科書等の活用法と留意点
３ その他のICTの活用法
第７章 資質・能力を伸ばす評価の進め方
１ 育成すべき「資質・能力」
２ 評価の在り方
３ 深い学びを育てる評価方法
【第２部 〔実践編〕深い学びを促す授業実践／授業の進め方】
第１章 中学年
１節 「おはよう。君ってすごいね！」
（Good morning. You are great!）（第４学年）
２節 「いくつあるかな？ 数のクイズに挑戦しよう」
（How many?）（第３学年）
３節 「イロ・いろ・クイズ！」
（Let’s enjoy quiz time!）（第３学年）
４節 「あなたはだあれ？」
（Who are you?）（第３学年
５節 「いい天気だね。鬼ごっこしようよ！」
（It’s sunny. Let’s play tag!）（第４学年）
６節 「みんなの好みを知ろう：クラスカードつくり」
（Know your friends!）（第３学年）
７節 「オリジナルカレンダーを作ろう」
（When is the event?）（第４学年）
８節 「アルファベット，みいつけた」
（Alphabet）（第４学年）
９節 「忘れ物ない？ どれがいい？」
（Do you have a pen?）（第４学年）
10節 「大好き！ 私たちの町」
（Where is your favorite place?）（第４学年）
第２章 高学年
１節 「夢につながる時間割を考えよう」
（What do you have on Monday?）（第５学年）
２節 「誰の週末？」
（I usually get up at 7：00.）（第５学年）
３節 「できることを発表しよう」
（I can play tennis.）（第５学年）
４節 「英語を読んだり書いたりしよう」
（Let’s read and write English.）（第５学年）
５節 「好きな料理を注文しよう」
（What would you like?）（第５学年）
６節 「友達になろう」
（Hi, there! You’re my friend.）（第６学年）
７節 「あこがれの人を紹介しよう」
（This is my hero.）（第５学年）
８節 「日本文化を紹介しよう」
（Welcome to Japan.）（第６学年）
９節 「私たちの町に来ませんか」
（Please come to our town.）（第６学年）
10節 「夏休みの思い出」
（I went to the sea.）（第６学年）
11節 「夢の海外修学旅行」
（I want to go to Italy.）（第６学年）
12節 「夢シートを作成しよう」
（My Dream Sheet）（第６学年）
13節 「小学校生活の思い出」
（My Best Memory）（第６学年）
14節 「楽しみな中学校生活」
（My Junior High School Life）（第６学年）
