出版書誌データベース

１年生からもっと自分で考えて問題解決するクラスがつくれる！　
１年生を担任することにドキドキしている先生へ。
本書を読むと１年生の担任の指導の基本と、１年生からタブレットをどんどん活用して授業をする方法がしっかりわかります！　
これからはじめて１年生担任になる人、必携の１冊！

第１章最初に知っておきたい！　自立する１年生を育てる子どもの見方
１　１年生ってどんな子ども？
２　１年生は時間がかかることはあたりまえ
３　１年生はトラブルがあることはあたりまえ
４　１年生は悪意のない発言をしてしまうもの
５　１年生が自分でできる仕組みをつくる
６　１年生の子どもの話を聞くために
７　１年生の子どもの話を整理する
COLUMN１　幼児期の終わりまでに育ってほしい「１０の姿」

第２章　ここが大事！　１年生を自立させるクラスづくりの基本
１　低学年向け独特の言い方をやめよう
２　子ども自身が失敗することも大切
３　１年生であっても厳しく叱るときは叱る
４　子どもにも、謝る・お願いする
５　子どものリクエストを聞く
６　１年生で身につけさせたいこと
COLUMN２　保護者に対して思っていること


第３章　できないことを育てる！　１年生の生活指導のポイント
１　１年生への給食指導
２　１年生への掃除指導
３　日直を導入しよう
４　係活動をしよう
５　１年生に時間を意識させる
６　１年生のトイレの指導
７　休み時間の過ごし方を教えよう
８　子どもに教えておきたい遊び方のルール
９　１年生にトラブルが起こったときの対処方法
10　トラブルの話を聞くとき
COLUMN３　準備や環境に応じた判断をするということ

第４章　　自主性を生かす！　１年生の学習指導のポイント
１　話を聞くとはどんな姿かを共有する
２　ペアで活動する
３　グループ活動を行う
４　授業中に立ち歩いて交流しよう
５　立ち歩いて交流の最終スタイル
６　相互指名を取り入れよう
７　教室からとび出して学習を！
８　１年生へのノート指導①
９　１年生へのノート指導②
10　大事にしたいひらがな・カタカナ指導
11　イラストやオリジナルキャラクターを使おう！
12　子どもたちに黒板を開放しよう
13　教師がとぼけよう！
COLUMN４　１年生も授業に対してしっかり考えをもっている

第５章　１年生ももっと使える！　タブレットを授業に導入するポイント
１　授業でタブレット端末を取り扱う
２　１年生からこんなことにもチャレンジできる！
３　デジタルとこれまでの実践との融合を！
４　タブレット端末での実践のよさ
５　カメラ機能を使おう！
６　実践事例 あさがおかんさつはタブレットを使おう①
７　実践事例 あさがおかんさつはタブレットを使おう②
８　実戦事例 音読で使う
９　実践事例 文を書く活動で使う①　オリジナル図鑑を作ろう
10　実践事例 文を書く活動で使う②　作文の下書き
11　実践事例 文を書く活動で使う③　作文の清書と提出
12　実践事例 文を書く活動で使う④　友達の作文を選ぶ
13　実践事例 算数で考えるためのアイテム選びに使う
14　実践事例 算数の振り返りに使う
15　実践事例 新出漢字の練習に使う
16　実践事例 スピーチの時に使う
17　実践事例 クイズ大会で使う

著：樋口　万太郎
１９８３年大阪府生まれ。大阪府公立小学校、大阪教育大学付属池田小学校、京都教育大学付属桃山小学校を経て、現在、香里ヌヴェール学院小学校に教諭兼研究員として勤務。全国算数授業研究会幹事、学校図書教科書「小学校算数」編集委員。主な著書に『子どもの問いからはじまる授業！』『仲よくなれる！　授業がもりあがる！　密にならないクラスあそび１２０』（以上、学陽書房）、『GIGA　Scool構想で変える！』（明治図書）、『GIGA　School時代の学級づくり』（東洋館出版）、『「あそび＋学び」で、楽しく深く学べる国語アクティビティ２００』（フォーラムA企画）など著書多数。