目次

第１章　教育の基本的方法と技術
　第１節　近代における教育方法の歴史と発展
　第２節　学習指導の方法
　第３節　学習集団の編成と指導方法

第２章　教育課程の定義と学習指導要領の変遷
　第１節　教育課程の意義と定義
　第２節　教育課程の法的根拠
　第３節　学習指導要領の変遷

第３章　｢総合的な学習の時間｣創設の経緯と実践事例
　第１節　｢総合的な学習の時間｣の創設とその経緯
　第２節　総合的な学習の歴史
　第３節　｢総合的な学習の時間｣の実践例

第４章　カリキュラム・マネジメントの理論と実践
　第１節　カリキュラム・マネジメントの意義と定義
　第２節　カリキュラム・マネジメントに関する研究動向

第５章　カリキュラム・マネジメントの各プロセス
　第１節　学校経営のサイクルとカリキュラム・マネジメント
　第２節　カリキュラム・マネジメントの各プロセス
　第３節　カリキュラムの評価における留意点と主要観点の具体例
　第４節　カリキュラム・マネジメントの活性化とその方策
　第５節　カリキュラム・マネジメントの重点目標としての学力向上に関わる施策の経緯

第６章　アクティブ・ラーニングの普及と実践の要点
　第１節　アクティブ・ラーニングの定義と導入の教育行政的経緯
　第２節　アクティブ・ラーニングとカリキュラム・マネジメントの連動
　第３節　アクティブ･ラーニングとカリキュラム･マネジメントの連動に関する実践事例

第７章　｢社会に開かれた教育課程｣を実現する教育環境
　第１節　｢社会に開かれた教育課程｣の理念とその背景
　第２節　｢社会に開かれた教育課程｣とカリキュラム・マネジメント
　第３節　｢開かれた学校づくり｣の概念との違い
　第４節　カリキュラム・マネジメントの重要性

資料
・用語解説／・教育基本法／・学校教育法（抄）／・学校教育法施行規則（抄）