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市民の集い場「地区の家」、地域の知の集積である「屋根のある広場（図書館）」。イタリア発・6つの〈コミュニティ・ハブ〉。

日本同様、少子高齢化、都市再生、地域社会の孤立など現代の社会事情はイタリアにものしかかる。そんななか、市民が手づくりでたちあげた集い場「地区の家」、地域の知の集積である「屋根のある広場（図書館）」から、6つの〈コミュニティ・ハブ〉の魅力を紹介。居場所づくりのノウハウ、地域のための公共建築のつくりかたを紹介。

はじめに

第1 部　市民がつくる、みんなの場所「地区の家」
第1 章　地域の“透明な場所”をつくる　カッシーナ・ロッカフランカ
第2 章　マルチエスニックの拠点として　サンサルヴァリオ
第3章　経験を活かし新たな展開へ　ラボラトリ・ディ・バリエーラ

「地区の家」から学ぶ
［寄稿］みんなのための場所をつくる意義／アンドレア・ボッコ

第2 部　知と市民をつなぐ「屋根のある広場」
第1 章　市民の場所、そして文化の拠点をつくる　ボローニャ市立サラボルサ図書館
第2 章　“本が迫ってこない”公共図書館　チニゼッロ・バルサモ市立図書館
第3 章　知と市民をつなぐ拠点（ハブ）づくり　セッティモ・トリネーゼ市立図書館
「屋根のある広場」に学ぶ
［寄稿］新しい社会の鏡としての図書館／アントネッラ・アンニョリ

おわりに

著：小篠　隆生
小篠隆生（おざさ・たかお）
1958年生まれ。1983年北海道大学工学部建築工学科卒。2006年から北海道大学大学院工学研究院准教授。博士（工学）。一級建築士。専門は、キャンパス計画、都市計画、都市デザイン、建築計画。主な著作（分担執筆）には、Regenerative Sustainable Development of Universities and Cities (2013,Edward Elgar,)、『いまからのキャンパスづくり』（日本建築学会、2011年）、『地域と大学の共創まちづくり」（学芸出版社、2008年）など。主な作品に、北海道大学ファカルティハウス（1995年）、遠友学舎（2001年、日本建築学会北海道建築賞）、積丹町立余別小学校（2003年、文教施設協会賞）、東川町立東川小学校＋地域交流センター（2014年、北の聲アート賞奨励賞、赤レンガ建築賞奨励賞、北海道建築賞）、東川小学校・地域交流センターとその周辺環境整備（2015年、アジア都市景観賞）。主な活動として、2016年に東川町学社連携推進協議会で農林水産大臣賞を受賞（むらづくり部門）。

著：小松　尚
小松 尚（こまつ・ひさし）
1966年生まれ。1992年名古屋大学大学院工学研究科建築学専攻前期課程修了。2006年から名古屋大学大学院環境学研究科准教授。博士（工学）。一級建築士。専門は建築計画。著書（分担執筆）にTowards the Implementation of the New Urban Agenda, Springer, 2017、『まちの居場所』（東洋書店、2010年）、『地域と大学の共創まちづくり』（学芸出版社、2008年）など。公共建築計画・運営への指導・助言として、いなべ市石榑小学校（2002年～：公共建築賞優秀賞）、亀山市川崎小学校（2012年～）、松阪市鎌田中学校（2015年～）など。自治体の公共建築計画・設計に関する委員等も多数歴任。「キッズ・デザイン賞」（2010年）、「優れた『地域による学校支援活動』推進にかかる文部科学大臣表彰」（2012年）、「未来を強くする子育てプロジェクト 子育て支援活動 文部科学大臣賞・未来大賞」（2013年）などを受賞。