出版書誌データベース

長年、知的障がいや自閉症支援の施設に勤めてきた著者が、共生社会の実現に向けた、寄り添い方、支援の工夫などを綴ります。支援の視点を変えることで、障がいのある人の表情や行動も変わり、お互いに豊かな人生となっていきます！

●主な内容
「みんなおなじ・みんなちがう」の視点で障がいのある人を理解する
共に育つことを考えて実践する
障がいのある人の意思を大切にする
「自立」とはもてる力を十分に発揮すること、「支援」とはその姿を求めること
実践力は知識の研鑚と経過の検証の積み重ねで構築される
「出会い方」は大きな影響を与える
「ここは弱いが、ここは強い」を知ると課題が明確になる
不快な状況では信頼感は育たない
その人の行動が、支援が適切であったかを教えてくれる
こだわりにつき合ってから切り替えを促す
集団と個のバランスを大切にする
親の障がい受容への道すじ
「障がいがある」＝「劣っている」とみなす社会の目線
葛藤を乗り越えた親は、その後の葛藤も乗り越えられる
乳幼児期に全面的に愛されることで、人を信頼する芽が育つ
幼児期に形成された愛着は育ちの大きな力となる
自閉症児には豊かな表情でかかわる
子どもへのまなざしは常に温かく冷静に
学齢期には「できること」を増やす
信頼関係があれば、思春期の困った行動も改善される
子ども自身に目標を意識させると自信が生まれる
力に見合った作業・活動を見いだす
「与えられる生活」からの脱却
フリータイムよりも興味関心を余暇活動につなげる
支援者の雰囲気が影響を与える
診療に応じる態度を身につける
心の安定は周囲の支援によって得られる
など

その他に、強度行動障がいの要因と対応、相模原障害者施設殺傷事件への思いを掲載。

第１章　共感・共育・共生の視点で支援する
第２章　支援の工夫が笑顔を引き出す
第３章　障がい受容と家族の支援は大きな力となる
第４章　自信をもたせ自立に向けて支援する
第５章　障がいのある人の人生に寄り添う
●相模原障害者施設殺傷事件への思い
●強度行動障がいの要因と対応

著：飯田雅子
社会福祉法人かしの木会 くず葉学園理事長｡日本女子大学文学部社会福祉学科卒業後、財団法人鉄道弘済会障害児施設「日向弘済学園」(現在の弘済学園)に児童指導員として勤務。第1回辻村奨励賞受賞。強度行動障がいについての研究プロジェクトリーダーを務め、その定義、評価用の操作的な定義を提唱。弘済学園園長に就任。第1回糸賀一雄賞受賞。鉄道弘済会理事、くず葉学園理事、障害者施設社会福祉法人悠々倶楽部ライフステージ悠トピア理事兼園長、高齢者施設社会福祉法人ふるさと会理事総括園長に就任。2011年に現職就任。