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子どもたちへの心理支援 学校と外部支援者の連携サポートブック

著:三井菜摘
著:熊谷恵子

電子版

内容紹介

スクールカウンセラーや巡回相談などの心理士が学校現場の教員や他職種とチームとして連携し、お互いの役割、専門性、視点を理解して関わるすべての人の力を最大活用でき、多様化する児童生徒(学習の困り感、虐待や家族間の問題、外国人児童生徒など)の心理支援を効果的に行うための、学校生活をより良くするための事例とアイデア満載!

目次

監修者序文
著者はじめに
第1章 学校で児童生徒の育ちを支える3つの柱
1.支援や指導のあり方と考え方
2.「チーム」としての学校
3.安心安全な学校生活を支える心理的サポート
4.児童生徒の多様性をふまえたサポート
5.多様な児童生徒一人ひとりに必要な支援を届けるためのサポート
特別支援教育の歩み~人とつながり合う先に解決策はある~黒川君江先生へのインタビュー
第2章 学校の教職員の役割 教職員と連携するために 外部専門家の先生たちへ
1.校内資源 教職員とそれぞれの役割
2.児童生徒と教員を支えるその他の資源
Column 1 特別支援教室に配置された「専門員」が“つなぐ”役割
第3章 校外の専門家の役割 外部専門機関・専門職と連携するために 学校の先生たちへ
外部専門機関・専門職との連携の実際
Column 2 不登校の子どもたちとの出会い
Column 3 スムーズな就学に向けての取り組み
第4章 心理士のケースフォーミュレーションを知る
1.ケースフォーミュレーションとは
2.学校現場で働く心理士の役割
3.学校現場で働く心理士のために
Column 4 学級における児童生徒の観察の実際
第5章 問題解決につながるカンファレンス
1.カンファレンスでは目的を明確に
2.目的達成のための場面設定を
3.個別の教育支援計画と個別の指導計画について
4.合理的配慮
5.就学相談について
6.個別最適化された学びについて
7.カンファレンスの実際
Column 5 児童生徒の実態把握と仮説について
Column 6 ある秋の日のカンファレンス
座談会 学校現場で心理士の力を最大限活用するには?
第6章 連携のためのお役立ち支援ケース集 こんなときどうする?
1.連携する大人たちに役立つ支援ケース集
2.子どもたちのサポートに生かせる支援ケース集
3.「特別」という発想を変える
あとがき
参考文献
監修者・著者・執筆者略歴

JP-eコード:48781546334000370001
出版社:東京書籍
コンテンツ公開日:2024年03月08日