出版書誌データベース

歴史がつまらないという人は残念ながら多い。その理由を探るべく、歴史学の流れを振り返ろう。事実、記憶、視野の大小など、その考え方は変化している。これを知れば、歴史が面白くなるに違いない！

はじめに──歴史って、面白いですか？／歴史って面白い？／本書のめざすところ／第一章　高等学校教科書を読んでみる／原因は高等学校歴史教科書か？／ナショナル・ヒストリーではみえないもの／欠如モデルの問題点／記憶が排除される背景／つまらないのにも理由わけがある／第二章　「歴史を学ぶ」とはどういうことか／歴史学の父といえば？／実証主義と「記憶の排除」／公文書至上主義とナショナル・ヒストリー／資料批判と欠如モデル／科学としての歴史学の功罪／ランケ以後の歴史学／第三章　歴史のかたちはひとつだけじゃない／科学としての歴史学は良いとして／アナール学派の成立──フランス／労働史学の誕生──イギリス／世界システム論──アメリカ合衆国／「マルクスとヴェーバー」から──日本・その１／「下からの歴史」としての社会史学へ──日本・その２／モダニズムがもたらしたもの／歴史学に対するポスト・モダニズムの影響とは？／第四章　歴史の危機とその可能性／言葉とモノ／ソシュール、登場／言語論的転回と歴史学／歴史学者たちの対応・その１──受容／歴史学者たちの対応・その２──批判的考察／歴史学者たちの対応・その３──無視／ポスト・コロニアリズムも忘れちゃいけない／ポスト・コロニアリズムは、守備範囲を広げてゆく／第五章　世界がかわれば歴史もかわる／時代の節目、一九八九年／理論から実践へ／記憶研究（メモリー・スタディーズ）と個人的記憶／記憶研究と集合的記憶／ナショナル・ヒストリーとナショナリズム／グローバル化とグローバル・ヒストリー／一般のひとの位置や役割とは？／コミュニカティヴな実践としてのパブリック・ヒストリー／おわりに──歴史学の二一世紀へ／本書を要約すると／ランケ学派、強し／高等学校「歴史総合」教科書を読みなおす・その１──本文／高等学校「歴史総合」教科書を読みなおす・その２──本文以外／歴史学の二一世紀へ／参照あるいは言及した文献／あとがき