目次

歴史論集3　まえがき


問題の入口　「危機」を見据える
　第1章　記憶せよ、抗議せよ　そして、生き延びよ——井上ひさしのことばから
　第2章　歴史学の「逆襲」
　第3章　危機の時代の歴史学と歴史学の危機

Ⅰ　3・11以後——「核時代の歴史学」へ
　第4章　「3・11」を経た歴史学——歴史学は災害にどう向き合ってきたのか
　　はじめに
　　1　災害と歴史家たち
　　2　災害史のメタヒストリー
　　3　核時代の歴史学へ——「現代的災害」を扱うということ
　　おわりに
　第5章　「被爆」と「被曝」をつなぐもの——井上光晴『西海原子力発電所／輸送』をめぐって

Ⅱ　東アジアのなかの歴史学
　第6章　人間的想像力と歴史的記憶
　第7章　高崎宗司『定本「妄言」の原形』をめぐって
　第8章　「帝国責任」ということ
　　はじめに
　　1　「併合」の論じ方
　　2　帝国意識
　　3　植民地体験
　　おわりに
　第9章　新しい歴史家たちよ、目覚めよ
　　1　歴史認識の問い
　　2　「韓国併合」をどう呼ぶか
　　3　「韓国併合」をめぐる認識の展開
　　4　アイデンティティの問い直し
　　5　歴史認識の問い、再び
　第10章　「東アジア史」の可能性
　　はじめに——二〇〇五年の東アジア
　　1　『未来をひらく歴史』をめぐって
　　2　テクストとしての『未来をひらく歴史』
　　3　東アジア史の可能性——あるいは「日中韓三国共通歴史教材」の可能性

Ⅲ　ジェンダーと歴史認識
　第11章　歴史認識と女性史像の書き換えをめぐって——近現代日本を対象に
　　はじめに
　　1　女性史を書き換える／女性史で書き換える
　　2　一九七〇年代初めにおける女性史像とその書き換え
　　3　一九九〇年代半ばにおける女性史像とその書き換え
　　おわりに
　第12章　上野千鶴子と歴史学の関係について、二、三のこと
　第13章　性暴力と近代日本歴史学——「出会い」と「出会いそこね」
　　はじめに
　　1　近代日本歴史学と性／性暴力
　　2　性暴力をめぐる近代日本歴史学の歴史
　　3　オーラルヒストリーとの「出会いそこね」
　　4　「転回」をめぐって

Ⅳ　〈歴史の知〉の環境——歴史学・歴史教育・メディア
　第14章　「歴史」が語られる場所
　第15章　「通史」という制度——「戦後歴史学」の風景のなかで
　　はじめに
　　1　戦後史学史のなかの「通史」
　　2　「通史」の構造
　　3　問題としての「通史」
　第16章　「歴史」を教科書に描くということ
　　1　いま「歴史修正主義」とは
　　2　物語としての歴史
　　3　歴史研究と歴史教育
　　4　問われる歴史の語りの主体
　第17章　「教科としての歴史」との対話
　　はじめに
　　1　歴史教科書の叙述
　　2　授業という場所と歴史教科書
　　3　入試問題をめぐって
　　おわりに
　第18章　「戦後歴史教育」の実践について——加藤公明・授業実践を考えるために
　　はじめに
　　1　「戦後歴史教育」の推移
　　2　「戦後歴史教育Ⅱ」としての「考える日本史」授業
　　3　「戦後歴史教育」の歴史的位相と加藤実践
　第19章　次世代に「知」を伝えるということ——歴史の「知」と歴史学の「学知」のあいだ
　　はじめに
　　1　「戦後歴史教育」のメタヒストリー
　　2　歴史教育の「場所」（その1） ——教室内外での自由民権運動
　　3　歴史教育の「場所」（その2） ——メディアのなかでの自由民権運動

あとがき——「歴史論集」全3冊をめぐって
初出一覧
解　説……………戸邉秀明