目次

【「特集」非流暢性】

流暢・非流暢を問わない文法研究
定延利之

自問発話の形式と機能
丸山岳彦

問わない「なに」─非流暢からの脱出装置
遠藤智子

〈こども〉のフィラー
伝　康晴

学習者の母語を考慮した非流暢性の教育
舩橋瑞貴／趙　南星

言語障害から見た流暢と非流暢の境界
林　良子

〈逸脱〉と〈資源〉としての非流暢性
高木智世／串田秀也／黒嶋智美／林　誠／森田　笑／澤井雪乃


【研究最前線】

東京裁判・法廷論争の中の言語問題〈２〉
高取由紀


【〈論考〉ことばのあるべき姿を求めて】

スペイン王立学士院（Real Academia Española）
　—スペイン語の規範と記述を追究する人々
福嶌教隆

和語のかながき前史
ゆもとしょうなん

漢字仮名交じり表記法の認知科学
辻　幸夫

医療用語の表記の問題点
三枝令子

Oxford Beginner's Japanese Dictionary の問題点
野々宮鮎美

村上春樹の『ノルウェイの森』は、韓国でなぜ『喪失の時代』と訳されたのか
姜　泰雄

ピーター・W・M・ブレイニー博士とシェイクスピア書誌学の展望
五十嵐博久

占領下の「日本人の読み書き能力調査」に関連する言説の検証（下）
茅島　篤


【エッセイ】

英語の綴り字をめぐる物語
寺澤　盾

長いs にご用心
小関武史


【ことばの教育の現場から】

小学校ローマ字教育の目ざすもの—教科書分析をもとに
大橋敦夫

神奈川県教育委員会による中国研修生招聘事業
　─日本の地方自治体が取り組んだ中国の日本語教師養成
田中祐輔


【人とことば】

梅棹忠夫が実践した訓漢字ぬき表記
大島中正

ドナルド・キーンを30 歳にして日本文学史家たらしめた条件
　─なぜ、日本留学前にJapanese Literature（1953）が書けたのか
河路由佳