目次

まえがき
本書活用のポイント
本書の活用に当たって

1　道徳科の授業づくりと板書の役割
新時代に求められる道徳授業をつくる
板書を生かして力のある道徳授業を

2　第１、２学年における道徳の時間の指導
第１、２学年の道徳性の発達上の特性と指導の工夫
第１、２学年の道徳授業を活性化させる板書の工夫

3　第1学年の道徳・全時間の板書
A　主として自分自身に関すること
A1　善悪の判断、自律、自由と責任　にんじんばたけで
A1　善悪の判断、自律、自由と責任　ダメ！
A2　正直、誠実　きんのおの
A2　正直、誠実　金いろのクレヨン
A3　節度、節制　かぼちゃのつる
A3　節度、節制　じしんがおきて
A4　個性の伸長　すきなものをみつけよう
A4　個性の伸長　あなたってどんな人？
A5　希望と勇気、努力と強い意志　おふろばそうじ
A5　希望と勇気、努力と強い意志　がんばれポポ
B　主として人との関わりに関すること
B1　親切、思いやり　はしのうえのおおかみ
B1　親切、思いやり　くりのみ
B2　感謝　みんなだれかに
B2　感謝　みんなみんなありがとう
B3　礼儀　あかるいあいさつ
B4　友情、信頼　二わのことり
B4　友情、信頼　こころはっぱ
C　主として集団や社会との関わりに関すること
C1　規則の尊重　あぶら山
C1　規則の尊重　よりみち
C2　公正、公平、社会正義　かずやくんのなみだ
C3　勤労、公共の精神　ぼくこくばんだよ
C3　勤労、公共の精神　森のゆうびんやさん
C4　家族愛、家庭生活の充実　ぼくのおとうさん
C4　家族愛、家庭生活の充実　ぎんのしずく
C5　よりよい学校生活、集団生活の充実　めだかのめぐ
C5　よりよい学校生活、集団生活の充実　もうすぐ二ねんせい
C6　伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度　はしれ、さんりくてつどう
C7　国際理解、国際親善　オリンピック・パラリンピック
C7　国際理解、国際親善　ぼくとシャオミン
D　主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること
D1　生命の尊さ　ハムスターの赤ちゃん
D1　生命の尊さ　わきだしたみず　
D2　自然愛護　空いろのたまご
D2　自然愛護　ウォルト・ディズニー―動物と一緒に
D3　感動、畏敬の念　７つのほし
D3　感動、畏敬の念　ぱちんぱちんきらり

4　第2学年の道徳・全時間の板書
A　主として自分自身に関すること
A1　善悪の判断、自律、自由と責任　ぽんたとかんた
A1　善悪の判断、自律、自由と責任　水のひろば
A2　正直、誠実　お月さまとコロ
A2　正直、誠実　みかんの木の寺
A3　節度、節制　るっぺどうしたの
A3　節度、節制　わがままな大男
A4　個性の伸長　とべないペンギンくん
A4　個性の伸長　おり紙の名人よしざわあきら
A5　希望と勇気、努力と強い意志　あと少し
A5　希望と勇気、努力と強い意志　ぼくは「のび太」でした
B　主として人との関わりに関すること
B1　親切、思いやり　ぐみの木と小鳥
B1　親切、思いやり　公園のおにごっこ
B2　感謝　きつねとぶどう
B3　礼儀　あいさつのきらいな王さま
B3　礼儀　いそいでいても
B4　友情、信頼　森の友達
B4　友情、信頼　モムンとヘーテ
C　主として集団や社会との関わりに関すること
C1　規則の尊重　黄色いベンチ
C1　規則の尊重　かくしたボール
C2　公正、公平、社会正義　およげないりすさん
C2　公正、公平、社会正義　やさい村の子どもたち
C3　勤労、公共の精神　いま、ぼくにできること
C3　勤労、公共の精神　おでこのあせ
C4　家族愛、家庭生活の充実　まる子の家族へのしつもん
C4　家族愛、家庭生活の充実　ぼくのサッカーシューズ
C5　よりよい学校生活、集団生活の充実　おおなわ大会
C5　よりよい学校生活、集団生活の充実　ひかり小学校のじまん
C6　伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度　おせちのひみつ
C7　国際理解、国際親善　かえるのおり紙
D　主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること
D1　生命の尊さ　弟のたんじょう
D1　生命の尊さ　がんばれアヌーラ
D2　自然愛護　ごめんね、みなみ
D2　自然愛護　虫が大すき―アンリ・ファーブル
D3　感動、畏敬の念　ころきちとバイオリン
D3　感動、畏敬の念　とべないほたる

5　特別支援学級高学年の道徳の板書
A3　節度、節制　るっぺどうしたの
B1　親切、思いやり　はしのうえのおおかみ
C1　規則の尊重　黄色いベンチ
D1　生命の尊さ　ハムスターの赤ちゃん

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