目次

2　〈おそい・はやい・ひくい・たかい〉を編むにあたって

学校に行かない子との暮らし

10　はじめに
腹を据えて子どもの「行きたくない」コールとつきあって　岡崎　勝（〈お・は〉編集人／小学校教員）

Ⅰ　学校を休みはじめたときに

16　「今日、行きたくない……」
　→緊張は禁物。共感が優先。　アドバイスしてくれた人　ＮＰＯ法人フォロスタッフ　里中和子、山下耕平
26　休んで三日めまでに、先生ができること　岡崎　勝（小学校教員）

Ⅱ　「休み」が長くなりそうな場合の心得

36　鼎談　いつまで「待つ」の？　「将来」大丈夫？　と思ったら　―親は「先生」にならない　岡崎　勝（小学校教員）　里中和子（ＮＰＯ法人フォロ理事）　山下耕平（ＮＰＯ法人フォロ事務局長）
37　勉強・基礎学力　学校に行かなくても身につくこと
52　親のふるまい　「正しい親」でなくていい
66　社会性・人間関係　一人になる・ひきこもることでこそ育つこと

88　学校との連絡から夫婦関係まで　お母さん・お父さんの「困った！」Ｑ＆Ａ
答える人
母親の立場から　香西真希子（看護師）、里中和子（ＮＰＯ法人フォロ理事）
父親の立場から　岡崎　勝（小学校教員）、山下耕平（ＮＰＯ法人フォロ事務局長）
89　Ｑ1　学校との連絡はどうする？
92　Ｑ2　両親・夫の理解がないときは？
95　Ｑ3　ママ友とどうつきあう？
97　Ｑ4　勉強・受験、親のフォローのしかたは？
100　Ｑ5　自分の子育てがまずかったと思ったら？
103　Ｑ6　いつまで、待てばいいの？
105　Ｑ7　お父さんはどうかかわる？

Ⅲ　「行かない毎日」を子ども目線で見てみると

112　大人の不安を押しつけないで！　元当事者が語る子どもの気持ち
浅野康弘（元フリースクールスタッフ）　野田彩花（フリーライター）

114　1　昼夜逆転になってしまうのは、どうして？
116　2　ゲームに熱中するのは、なぜ？
118　3　どういうこと、どんな言葉が苦しい？
122　4　休みながら考えたことは？
125　5　勉強や受験についてどう思っていた？
130　6　なにが不安だった？
134　7　親やまわりの大人にしてもらってよかったこと・よくなかったことは？
137　8　先生や大人をどう思っていた？
141　9　友だちとのかかわり、どうしてた？
144　10　いまの自分を、どう見てる？

Ⅳ　親が「焦り」を募らせたら

148　子どもは誰も「登校支援」を頼んでいない　―親子とともに歩んだ四五年の経験から　内田良子（心理カウンセラー）
162　問われているのは学校そのもの　─教室と「居場所」から見えたこと　　　岡崎　勝（小学校教員）

176　次号予告
177　ジャパマホームページからのお知らせ
178　創刊のことば
179　編集後記
180　[アピール]原発のない日本を
182　〈ち・お〉＆〈お・は〉を読む会リスト
184　〈お・は〉バックナンバー常備店
186　募集します！
188　香り、化学物質過敏症を知るための本
190　〈お・は〉編集人・編集協力人
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