目次

　まえがき［李修京］

序章
　1　多文化共生社会の構築に向けて――課題と展望［相原次男］
　2　平和を脅かす暴力を克服して人権を守り抜く［安斎育郎］

第1章　多文化共生社会のための人権意識
　1　国連による人権保護・伸長のための構造［鄭鎮星］
　2　共生と社会の正義を模索してきた人類の知恵から人権保障へ［李修京］
　コラム　国際社会の人権に関する動き［李修京］
　3　レイシズム――手を変え品を変え人の心に食い込む［井竿富雄］
　4　〇〇人以前に、この時代に生きる命としての尊厳［李修京］
　5　障害・遺伝性疾患のある人――生まれてこない方がよかった？［井竿富雄］
　6　「障がい者スポーツ」がなくなる日まで［渡辺雅之］
　7　男女両性が支え合う平等社会へ［李修京］
　コラム　映画『マルタのやさしい刺繍』――男女同権について考える［若林恵］
　8　地球温暖化と人権［小山田和代］
　9　原子力と基本的人権――福島第一原発事故の教訓［藤田明史］
　コラム　「安全保障」概念の解体構築［藤田明史］
　10　移民・難民の対応に見る「多文化共生」のもろさ［権五定］
　11　難民の時代に市民教育を考える［許壽美］
　コラム　アメリカ合衆国で「復権」するドイツ系移民［加賀美雅弘］
　12　多文化共生社会への道のりと多文化教育［権五定］

第2章　世界各地の多文化共生社会への眼差し
　1　過去と向き合うスイス――理想化された自画像を克服するために［若林恵］
　2　現代における紛争解決の理論的地平［清水耕介］
　コラム　戦時に逢った人たち［権五定］
　3　抵抗について考える［清水竹人］
　4　子どもは未来である――児童労働・難民・貧困・人身売買・子ども兵［李修京］
　コラム　難民キャンプで考える［後藤麗］
　5　中国における流動・留守児童の教育問題とその解決――社会からの支援を中心に［侯婷婷］
　コラム　中国における留学生事情［日下部龍太］
　6　イスラームについて知る――イメージの乖離？［小林春夫］
　コラム　「人間を食らう牛」［出口雅敏］
　7　宗教と寛容――『法華経』を中心に［植木雅俊］
　8　砂漠に吹く新しい教育の風――ダルバーリー自由ヴァルドルフ校の試み［小西公大］
　9　日本の文学と映像作品における在日コリアンの表象［ゴズマン ヒラリア／ハウフス＝ブルスベルク マーレン］
　コラム　多文化社会の音楽――オーケストラの指揮者として考える［権周瑢］
　10　アロハの心とともに生きる［クエセンベリー紘子］
　コラム　「雑魚」とみなされがちな魚の利用からみた多文化［橋村修］
　11　多文化都市のトロントに生きる［レイノルズ道子］
　コラム　キムチがつなぐ日本と韓国――キムチづくりのワークショップから［岡本優子］
　12　韓国における「学生人権条例」 制定をめぐる論争と学生の人権問題――文化的アイデンティティを理由とした差別の禁止の意義［金映錫］
　13　国境を越えるスポーツ文化――サッカーを中心に［李昌燁］

第3章　日本の多文化共生社会への眼差し
　1　日本の人権教育［林尚示］
　2　外国人集住地域における多文化共生の今とこれから――ブラジルタウン群馬県大泉町を参照例として［藤原奈津子］
　コラム　コンビニから日本の多文化共生を考える［佐高宏美］
　3　大学における多文化共生に向けた実践活動報告――国際交流活動、多文化共修科目、ヒューマンライブラリーを中心に［岡智之］
　コラム　首都圏に居住する中国朝鮮族の子どもの言語学習環境――東京泉（センムル）学校を中心に［蔡光華］
　4　在日の視座――地域住民として［呉文子］
　コラム　コリアンとしてのアイデンティティの3つの軸［柳学洙］
　5　『星夜航行』（飯嶋和一）を読む［内田雅敏］
　6　言論・インターネットによる被害と人権［殷勇基］
　7　ヘイトスピーチ――排外主義に抗し多文化共生社会を志向するために［呉永鎬］
　8　セクシュアル・コンセント概念と啓発への提言［城渚紗］
　コラム　他者への敬意――ドラマ『おっさんずラブ』を観て［杉本加代子］
　9　基地の街・朝霞から見えてくる日本と世界［中條克俊］
　10　難民をめぐる諸問題――日本のクルド難民を中心に［吉田香］
　コラム　横断歩道を渡れない残念な歩行者たち［マニュエル・サドフスキー］
　11　多文化共生社会における日本人と宗教［藤井健志］
　12　単なる共存から、真の共生に向かって――村里に見る多文化共生［鷲山恭彦］
　13　多文化共生の観点から見るネパール人留学生の実態――福岡を事例として［柳基憲］
　14　文化接触地帯（contact zone）の教室――日本と韓国の教師の語りから［車ボウン］
　15　高齢者の終の住処と人間としての尊厳［李修京］

第4章　多文化共生のための教育
　1　人権・人権教育と世界市民教育――国連とユネスコの活動を中心に［許宗烈］
　コラム　多文化時代の平和と人権のための歴史教育［李智媛］
　2　「教権」の危機と対応をめぐる問題――韓国の事情を中心に［朴龍祚］
　3　「教室」の中の多文化共生を考える［戸田孝子］
　4　障害学と障害文化の観点から見た障害者の人権教育［朴南洙］
　5　博物館を利用した多文化教育［鄭虎範］
　コラム　博物館の多文化教育プログラム［鄭虎範］
　6　共生をめざす音楽教育――文化の変容と創出を営む学習へ［小山英恵］
　7　漢字使用圏における多文化共生――漢字の名前をめぐって［木村守］
　8　性の多様性・性の平等を認め合う人権社会へ［李修京］

　あとがき［権五定］