目次

はじめに


第１章　 社会的養護における子どもの権利擁護と保育者の責務

　レッスン１　子どもの権利擁護
　　１ 「 子どもとは何か
　　２ 子どもの権利とは
　　３ 「児童の権利に関する条約」の制定
　　４ 子どもの権利擁護に求められる視点

　レッスン２　保育者の倫理と責務
　　１ 保育者に求められる倫理
　　２ 倫理に基づいた実践の具体的指針

　章末事例１ 保育所における援助事例
　章末事例２ 児童養護施設で生活する高校生の支援


第２章　社会的養護の実施体系

　レッスン３　乳児院・児童養護施設・母子生活支援施設の特性と実際
　　１ 乳児院の特性と実際
　　２ 児童養護施設の特性と実際
　　３ 母子生活支援施設の特性と実際

　レッスン４　児童心理治療施設・児童自立支援施設・障害児施設の特性と実際
　　１ 児童心理治療施設の特性と実際
　　２ 児童自立支援施設の特性と実際
　　３ 障害児施設の特性と実際

レッスン５　家庭養護の特性と実際
　　１ 家庭養護とは何か
　　２ 家庭養護の特性と実際

　章末事例１ 母子家庭での養育放棄に対する援助事例


第３章　社会的養護における支援計画と内容

　レッスン６　社会的養護におけるケースマネジメント
　　１ ケースマネジメントとは
　　２ 事例を用いたケースマネジメントのプロセス理解

レッスン７　自立支援計画の作成
　　１ 自立支援とは
　　２ 自立を支援するための計画とは
　　３ 短期目標、長期目標という視点
　　４ 自立支援計画の実行・確認見直し・評価・再計画
　　５ 自立支援計画と再アセスメントのPDCAサイクル
　　６ 自立支援計画を立ててみよう

　レッスン８　日常生活支援に関する事例分析
　　１ 日常の生活を通して子どもに伝えたいこと
　　２ 具体的な生活場面を通して
　　３ 児童養護施設職員として筆者が思うこと

　レッスン９　心理的支援に関する事例分析
　　１ 社会的養護における心理的支援
　　２ 家族再統合支援に関する事例分析
　　３ まとめ

　レッスン10　自立支援に関する事例分析
　　１ はじめに
　　２ 事例１の概要（進学に関する事例）
　　３ 援助の過程
　　４ 事例１を通じて
　　５ 事例２の概要（インターネット使用に関する事例）
　　６ 事例２を通じて

　レッスン11　記録および自己評価
　　１ 子どもの記録とは、どのようなものか
　　２ 記録に関する法・運営指針での記録の扱い
　　３ 記録における３つの観点
　　４ 自己評価
　　５ 第三者評価制度
　●コラム　自分の限界を超えるためには、どうすればよいか


第４章　社会的養護に関わる専門的技術

　レッスン12　社会的養護における保育士の専門性
　　１ 児童福祉施設と保育士
　　２ アドミッションケア
　　３ 日常生活のケア
　　４ 子どもの安心・安全な生活の実現
　　５ 子どもの心と行動への支援
　　６　 生活のなかの治療――総合環境療法
　　７ 社会的養護における保育士の専門性

　レッスン13　社会的養護におけるソーシャルワーク
　　１ 社会的養護におけるソーシャルワークとケアワーク
　　２ 社会的養護実践とソーシャルワーク

　レッスン14　施設における養育形態の小規模化と地域との関わり
　　１ 施設の「小規模化」と「地域化」
　　２ 施設の養育形態
　　３ 養育形態の小規模化に向けての課題

　レッスン15　社会的養護の課題と展望
　　１ 「社会的養護の課題と将来像の実現に向けて」（平成28年１月版）
　　２ 社会的養護の課題の解決に向けた主な取り組み
　　３ 社会的養護の今後の課題と展望

　●コラム　社会的養護実践と感情労働

巻末資料　新しい社会的養育ビジョン〈要約編〉
さくいん