目次

◆はじめに
3つの問い／チンパンジーの心の研究／赤ちゃんの心の研究／科学の知見を社会に還元する

◆ヒト特有の心は、どのように進化してきたのか
ヒトとチンパンジーの心のはたらきを比較する

◆ヒトは「教えー教えられる」関係の中で脳を発達させる
ヒトの行動と心のはたらきについて知っておきたい3つのこと（１）／子育てには経験が不可欠ー野生チンパンジーと飼育下のチンパンジーの子育て／マタニティ教育を受けた飼育下のチンパンジー／ヒトの子育ては「共同養育」／「ミラーニューロン」－相手の心を無意識的に理解する／「メンタライジング」－相手の心を意識的に理解するヒト特有の脳のはたらき／「教える」のはヒトだけ／「親性」は経験によって培われる

◆発達は「でこぼこ」しながら進むー個人差と多様性
ヒトの行動と心のはたらきについて知っておきたい3つのこと（2）／発達障害と考えられる子の増加／多様性はなぜ生まれるのかー脳の「感受性期」／ヒトの脳が完成するのは25歳以降である／前頭前野と辺縁系ー脳発達の過程で起こる「ミスマッチ」

◆ヒトは「身体」を介して他者から学習する存在である
ヒトの行動と心のはたらきについて知っておきたい3つのこと（3）／胎児期から始まる母子のコミュニケーション／赤ちゃんはふれあうことで脳を発達させる／発達初期に重要な「触覚刺激」

◆ヒトらしい心を支える「まね」
まねすることで、効率よく学べる／ヒトとチンパンジーが見ている世界の違い／「メンタライジング」をはたらかせ始めるヒト

◆おわりに

◆参加者の質問より
保育に対するニーズが多様化する中でまず重要なこととは／幼児期にある「イヤイヤ期」の科学的な意味とは／見つめあうことの大切さとは