目次

はじめに
序章　これからの学校現場で求められる学び
第１章　子どもたちのネットやスマートフォン事情
Q１　日本の子どもたちのデジタル機器の利用状況について教えてください
Q２　インターネットの利用状況はどのような特徴があるのでしょうか？
Q３　インターネットやスマートフォンの様々な問題から子どもたちを守るための取組について教えて下さい
Q４　スマートフォンやタブレットの使いすぎによる身体的な影響はありますか？
（mini コラム）使いすぎによる身体への影響
Q５　学校への携帯電話・スマートフォンの持ち込みに関してはどのような状況でしょうか？
Q６　子どもたちは、インターネットを利用して何をしているのでしょうか？
第２章　発達障害・知的障害のある子どもたちを取り巻くネット社会の現状
１．インターネット・スマートフォンの光
Q７　今の子どもたちが生きていく時代ってどんな社会になっているんですか？
Q８　人や社会をつなぐインターネットの良さについて教えて下さい
Q９　GPS（位置情報）にはどんな活用法がありますか？
Q10　コミュニケーションツールの活用法について教えてください
Q11　カメラの活用法について教えてください
２．インターネット・スマートフォンの影
Q12　生活リズムを崩してしまう利用時間の問題について教えて下さい
Q13　スマートフォン・ゲーム依存について教えて下さい
Q14　スマホ依存による日常生活への支障について教えて下さい
Q15　人とのコミュニケーションの支障について教えて下さい
Q16　リアル（実社会）とバーチャル（仮想空間）とのマナーの違いはありますか？
Q17　インターネットによる個人情報流出について教えて下さい
Q18　出会い系サイトなどの危険性について教えて下さい
Q19　課金などの危険性について教えて下さい
第３章　発達障害・知的障害のある子どものインターネットやスマートフォンの利用について
Q20　発達障害・知的障害の子どもたちはネット依存傾向が強いのでしょうか？
Q21　障害種別にみたスマートフォン・インターネットの便利機能を教えて下さい
Q22　障害種別にみたスマホ依存や、スマホトラブルに陥りやすいパターンとその解決策について教えて下さい
Q23　発達障害・知的障害児に適したスマートフォン（携帯電話等）の機器の選定や契約について教えて下さい
（miniコラム）「侮辱罪」厳罰化について
第４章 ネットに潜む魅力と危険
Q24　SNS に夢中になるのはなぜ？
Q25　動画配信サービスに夢中になるのはなぜ？
Q26　ルールを守ってくれません
Q27　どんなルールを決めたらよいの？
Q28　情報発信することによる危険性はどんなものがあるの？
Q29　子どもはどんなゲームをしているの？
Q30　オンラインゲームってどうして楽しいの？
Q31　ゲームにのめりこむ人ってどんな人？
Q32　ガチャってなに？
Q33　ガチャにお金を使いすぎてしまいます。どうしたらよいでしょうか
（mini コラム）ゲーム上のお金（コイン）をめぐるお金（日本円）の流れ
Q34　ネットショッピングで気を付ける点は？
Q35　ネットフリマでのコミュニケーションで気を付けることは？
第５章 保護者や教員はどう関わるか
Q36　ゲームを止めさせるにはどうしたらよいでしょうか？
Q37　お金の管理をどうしたらよいのでしょうか？
Q38　自分の行った行為を悪いと思っていないようです
Q39　なかなか指導が伝わりません。どうしたらよいのでしょうか
Q40　適切なスマートフォンの付き合い方とは？
Q41　SNS で送ってしまった写真を取り消したい
Q42　アカウントを乗っ取られたときはどうしたらよいの？
Q43　ゲーム課金で高額な請求が来たらどうしたらよいの？
■資料　疑似体験型教材の紹介
疑似体験教材①　入力した個人情報は何に使われるか
疑似体験教材②　本人認証方法を知る
疑似体験教材③　SNS のアカウントが乗っ取られる仕組みを考える
疑似体験教材④　SNS による詐欺広告を知る
疑似体験教材⑤　ガチャゲーム
疑似体験教材⑥　ネットショッピング
ブログを利用した教材　写真から自宅が特定される？①
ブログを利用した教材　写真から自宅が特定される？②
●インターネット上に公開されている代表的な教材リンク集
索引
編集後記
執筆者一覧