目次

第1章　保育内容「環境」の意義
第1節　人間にとって「環境」とは

第2節　領域「環境」の特徴

第3節　領域「環境」の保育

第2章　領域「環境」の概要
第1節　幼稚園教育要領及び保育所保育指針の改訂（定）
1　幼稚園教育要領の改訂の経緯とポイント
2　保育所保育指針の改定の経緯とポイント
3　「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」と環境との関連
第2節　環境の内容と内容の取扱い
1　保育内容と領域
2　「環境」のねらい及び内容
3　内容と内容の取り扱い

第3章 「環境」をより良く理解するために― 各学問の知見から
第1節　自然環境について
1　自然と文化文明
2　自然と人間　
第2節　人的環境について
子どもの成長発達と人的環境　
第3節　非認知能力を育む環境
1　非認知能力について
　2　非認知能力を育て伸ばす環境

第4章　子どもの発達と環境
第1節　子どもの発達の特徴　
　環境の大切さと発達の順序性
第2節　乳児期の発達と環境との関わり
　　乳児期の特徴
第3節　１歳以上３歳未満児の発達と環境
　1　１歳児の特徴
　2　2歳児の特徴
第4節　３歳以上児の発達と環境
　1　３歳児の特徴
　2　４歳児の特徴
　3　５歳児の特徴

第5章 子どもと環境との関わり
第1節　「子ども」の視点から考える保育の環境
第2節　生活の主体者としての子どもと環境
　1　子どもの生活と３つの間
　2　遊びの連続性と環境
第3節　子どもの学びを深める保育環境
　1　子どもの環境と学び―物的環境・人的環境
　2　子どもと創り上げていく保育の環境

第6章 自然に親しむ－生命の尊さ
第1節　自然とは
　1　自然について考える
　2　自然に親しむ効果
　3　乳幼児期における自然の役割
　4　保育所や幼稚園、認定こども園においての自然の考え方
　5　ビオトープのすすめ
　6　外来種について
第2節　命の尊さについて
　1　園における飼育活動
　2　園における栽培活動
第3節　生命とは

第7章　数量や文字などへの興味
第1節　乳幼児にとっての数量・図形・標識や文字
第2節　保育実践における数量認識の指導
第3節　保育実践における文字認識の指導
第4節　数量や文字認識を促す教材について
第5節　教育要領、保育指針等における数や文字などの位置づけ

第8章　生活と関係する行事・文化
第1節　生活と関係する行事
　　園に関わる行事について
第2節　生活と関係する文化
　1　園に関わる文化について

第9章　子どもを取り巻く情報機器
第1節　子どもをとりまく情報機器にはどのようなものがあるのか
第2節　現代の子どもが直面している環境
　1　通信速度の向上
　2　双方向で通信環境
　3　すべての人が発信元となる可能性
第3節 保育者として、どのような点を留意して情報機器と向き合うべきか
第4節　保育方法として、どのように情報機器を活用するべきか
　1　子どもへの情報機器の導入
　2　ソフトウエアの有効利用
第5章　今後の情報機器の発展と対応について

第10章　指導計画と評価―「環境」の視点から
第1節　幼児期の教育と指導計画
　1　環境を通して行う教育
　2　指導計画はなぜ必要か
第2節　全体的な計画と指導計画
　1　全体的な計画（保育・幼児教育の課程）
　2　長期の指導計画と短期の指導計画
第3節　計画―実践－評価の実際
　1　計画
　2　実践
　3　評価
　4　保育の質向上のためのPDCAサイクル

第11章　０～２歳児の保育と環境
第１節　道具
　1　日常生活と道具
　2　遊びと道具
第2節　遊具
　1　遊具
　2　園庭の遊具
第3節　自然環境
　1　自然と遊び
　2　五感を養うこと
第4節　地域との接点
　1　子育て支援と地域社会
　2　「まち保育」という概念

第12章 ３～６歳児の保育と環境
第1節　３～６歳児の発育と興味・関心
　1　言葉の発達
　2　遊びへの興味・関心と発展　
第2節 体験学習の循環過程から見る保育実践
　1　体験学習とは　
　2　体験学習的環境保育（田んぼのカエル）
第3節　探究心をもつための保育方法
　1　概念形成
　2　具体的な保育方法（葉っぱの概念）

第13章　小学校との連携
第1節　連携の必要性
　1　連携と接続
　2　幼児期の終わりまでに育ってほしい姿から見た連携・接続
第2節　接続期のカリキュラム
　1　小学校のスタートカリキュラム
　2　生活科を通した幼児教育との連携・接続
　3　円滑に連携・接続をするためには

第14章　特別な支援を必要とする子どもと領域「環境」
第1節　多様化の社会の中で
第2節　保育における「特別な支援を要する子ども」とは
第3節　特別な支援が必要な子どもと「環境」
　1　障害がある子どもとは
　2　障害がある子どもへの日常生活における具体的な配慮
　3　行事など特別な環境における配慮

第15章 現代社会に内包する環境問題
第1節　環境問題
第2節　複雑化する人間関係
第3節　IT－情報化社会
第4節　未来に向かう保育
　1　日本人の自然の捉え方
　2　自然法則を育自し予想する力を持つ
　3　保育内容に自然体験を活用