目次

はじめに

第I部　障害児を普通学校へ

第1章　さまざまな試み
　1 出ておいで
　2 就学指導の見直し
　3 大阪・池田市では
　4「適就」のない大東市
　5 原学級保障の大阪
　6 生きる力
　7 養護学校
　8 介助員
　9 母子登校
　10 先生の宝物

第2章　ひまわり学級
　1 あいさつ上手にできる
　2 自立への壁ひとつずつ
　3「生きる力」注ぎ込む
　4 協力学級

第3章　地域に育て
　1 統合保育で確実に成長
　2 狭まる就学への選択肢
　3 さぁランドセル買うぞ
　4 頑張り教育行政動かす
　5 正しかった「普通校選択」
　6 宝物たちに勇気づけられ
　7 必要な補助は周りの理解

第4章　「ボクは、普通だよ」
　1 両親も健常児と接触不可欠
　2 自閉的傾向」宣告に落胆
　3 いやがることもあえて……
　4 運命の知能検査——問題なし
　5 集団生活に期待かける
　6 子どもが好きで教師に
　7 手づくりドリルはプロ級
　8 自立へぎりぎりのしつけ
　9 社会自立へ試練と受け止める
　10 いじめ誘う行動チェック
　11 自閉症も性格と受け止めて
　12 引きこもらず、どんどん外出

第5章　遺　言——母の願い
　1 「家族と島で育てたい」
　2「地域で育てた方がいい」
　3 「人生への自己参加」大切

第6章　それから、一年後
　1 車いすの由衣
　2 入学後の隼人
　3 自立へ歩む亮
　4 ひまわり学級

第II部　ＬＤ・ＡＤＨＤの周辺

第1章　ＬＯＶＥ（愛）とＤＲＥＡＭ（夢）
　1 訓練の手だて模索へ
　2 支援が必要な「個性」
　3 次の行動、意識させる工夫
　4 理解助ける母の心遣い
　5 鬼ごっこで対人関係学ぶ
　6 変化の中で自信育つ
　7 六年の成果、引き継げるか

第2章　一緒に遊ぼうよ
　1 本人自身にもどかしさ
　2 守ってくれる友達がいる
　3 母の手作り教材
　4 緊張で表情硬い新学期
　5 中学進学への不安募る
　6 苦手克服、弾む達成感

第3章　普通じゃないの？
　1 「あなたは学習障害なのよ」
　2 出会い経て「自分」知る

あとがき