目次

第1章　保育の基本と保育内容「言葉」
　　１　保育の基本とは
　　２　保育内容「言葉」とは
　　３　保育の基本内容「言葉」のねらい
　　４　保育内容「言葉」における保育者の役割

第2章　乳児期の言葉の発達
　　１　言葉の発達の概念と理論
　　２　乳児の言葉とは
　　３　親との関係性と言葉の発達
　　４　保育者との関係性と言葉の発達

第3章　幼児期の言葉の発達
　　１　幼児期の言葉の発達過程
　　２　幼児の言葉と身体表現
　　３　幼児の生活のなかにある言葉
　　４　幼児の遊びのなかにある言葉

第4章　自分の考えや思いを伝えるための言葉
　　１　子どもの知覚と言葉
　　２　相手に伝えるための言葉
　　３　相手の気持ちや思いを理解する言葉

第5章　体験と言葉
　　１　子どもにとっての体験
　　２　体験にともなう快・不快の感情と言葉
　　３　体験の共有と言葉
　　４　体験についての言葉による表現方法

第6章　保育内容「言葉」の指導計画と評価
　　１　保育の環境構成と保育内容「言葉」
　　２　保育の指導計画と保育内容「言葉」
　　３　保育の評価と保育内容「言葉」

第7章　保育内容「言葉」と保育実践(1)保育所
　　１　0歳から2歳児の場合
　　２　3歳から4歳児の場合
　　３　5歳から6歳児の場合
　　４　保育実践上の留意点

第8章　保育内容「言葉」と保育実践(2)幼稚園
　　１　3歳児の場合
　　２　4歳児の場合
　　３　5歳児の場合
　　４　保育実践上の留意点

第9章　発達障害のある子どもに対する「言葉」の支援
　　１　発達障害とは
　　２　発達障害をどのように理解するか
　　３　発達障害のある子どもに対する特別支援教育とは
　　４　保育所における「言葉」の支援実践事例
　　５　幼稚園における「言葉」の支援実践事例
　　６　小学校における「言葉」の支援実践事例

第10章　小学校における「言語活動の充実」実践
　　１　「言語活動の充実」とは
　　２　低学年の言語活動例
　　３　中学年の言語活動例
　　４　高学年の言語活動例
　　５　教育実践上の留意点

第11章　これからの幼児教育の課題と保育内容「言葉」
　　１　保育環境の現状
　　２　幼・保一体化に向けた取り組み
　　３　幼児教育と家庭とのつながり
　　４　幼児教育と地域・社会とのつながり
　　５　幼児教育の再構築
　　６　幼児教育から義務教育課程へのつながり

おわりに――豊かなことばと育てるために