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村山士郎教育論集

村山士郎教育論集　IV

生活を耕し、心を解き放つ生活綴方

著：村山　士郎

紙版

出版社サイト。

内容紹介

生活綴方は、日本の教師たちが生み出した世界に誇る教育方法です。しかし、六〇年代、形式的・技術主義的な指導に陥りました。それを批判した論文も収録しました。

第一部　戦後生活綴方実践の源流
�　生活綴方実践は、今、何を深めるべきか
�　子どもが生活現実を見つめるということ
　　　　─ 鈴木久夫『京子よ泣くな』を読む ─
�　まっすぐな心、伝われ愛
　　　　─ 津田八洲男の綴方文集に学ぶ ─
�　ことばは人をつなぐ
　　　　─ 黒藪次男『ぼくこんなにかしこくなった』を読む ─
第二部　日本作文の会の作文教育論の批判的検討　
�　日本作文の会「一九六二年活動方針」をめぐる問題
�　戦後生活綴方の理論的課題
　　　　─ 矢川徳光の教育理論に学ぶ（覚え書き） ─
�　「推敲後の作品はその子の作品とは見なさない」指導は、推敲指導ではない
　　　　─ 江口季好氏の推敲論への疑問 ─
�　生活綴方における「ありのまま」とは、生活の事実のできうる限り正確な再現なのか
　　　　─ 岩本松子氏の村山批判に答える ─
第三部　現代の子どもと生活綴方実践の課題
�　生活綴方の新時代に向かって
�　教師たちの実践的模索から新たな指導観へ
Ⅺ　生活綴方実践における詩的表現の可能性
Ⅻ　現代の子どもと書きことば・表現をめぐる研究課題
終章　若い教師たちへ　─ 生活綴方のすすめ ─

著者略歴

著：村山　士郎
村山士郎
1944年　山形県に生まれる
1977年　東京大学大学院教育学研究科博士課程修了、教育学博士。
2015年　大東文化大学名誉教授
現　在　大東文化大学非常勤講師　
主な著書　
『ロシア革命と教育改革』（労働旬報社、1980年）
『生活綴方実践論』（青木書店、1985年）
『素顔を見せない子どもたち』（大月書店、1988年）
『豊かさ時代の子どもと学校』（新生出版、1991年）
『子どもの心の叫びを聞け』（学陽書房、1994年）
『いじめの世界が見えてきた』（大月書店、1996年）
『子どもの攻撃性に潜むメッセージ』（柏書房、1999年）
『ソビエト型教育の形成と学校コミューン』（大月書店、1999年）
『現代の子どもと生活綴方実践』（新読書社、2007年）
『いじめで遊ぶ子どもたち』（新日本出版、2012年）
『子どもたちを再び戦場に送るな』（新日本出版、2014年）
『村山士郎教育…