はしがき
序章 学校から離れる若者，多様な学び方と教育訓練の場：日欧教育比較（園山大祐）
1 はじめに
2 日本の教育に照らして
3 本書の目的
第1部 総 論
第1章 学校教育制度における「早期離学」の問題性認識（池田賢市）
1 はじめに
2 「離学」問題の前提
3 「問題」を支える幻想的現実
4 義務教育制度の原理
5 労働市場と学校教育
6 国家間の関係
7 教育と雇用とのマッチング論
8 社会的排除との闘いとして
9 おわりに：「早期離学」問題研究の課題
第2章 OECDによる早期離学の予防・介入・補償政策（斎藤里美）
1 はじめに
2 OECDにおける「早期離学」への着目：定義，対象，現状分析
3 OECDにおける早期離学への着目と予防・介入・補償の政策
4 OECDにおける「早期離学」解決に向けた政策とその評価：質の高い職業教育訓練の推奨
5 おわりに：OECDにおける「早期離学」政策の課題
第3章 EUによる早期離学に関する教育訓練政策の展開（小山晶子）
1 はじめに
2 EUの教育訓練政策のアジェンダとなった早期離学
3 早期離学問題の共有と取り組み：OMCの活用
4 「教育と訓練2020」と早期離学の抑制
5 おわりに
第2部 各 国 編
第4章 イギリスにおける早期離学への対応とニートへの支援（菊地かおり）
1 はじめに
2 イギリスにおける早期離学とニート
3 データからみる早期離学とニートの現状
4 イングランドにおける早期離学／ニートをめぐる政策的対応
5 若者の教育・訓練への参加を促すための支援
6 おわりに
第5章 フランスにおける早期離学対策の多様性とその課題（島埜内恵）
1 はじめに
2 早期離学の現状
3 早期離学に関する政策の変遷
4 多岐にわたる対策
5 早期離学対策の今後の方向性とその特徴
6 早期離学を「問題」とみなす前提の問い直し
7 おわりに
第6章 ドイツの早期離学問題：就学義務の正当性と射程（辻野けんま・布川あゆみ）
1 はじめに
2 ドイツにおける早期離学者とは
3 早期離学対策の政策動向
4 不登校にみる「就学義務の正当性」の問題
5 おわりに
第7章 オランダにおける早期離学の現状と課題（見原礼子）
1 はじめに
2 早期離学者の定義と推移
3 職業訓練教育課程の概要
4 早期離学改善政策の変遷と統計手法の改善
5 移民の背景をもつ生徒の早期離学
6 残された課題
7 おわりに
第8章 スペインにおける早期離学問題に対する教育制度上の対策と限界（有江ディアナ）
1 はじめに
2 スペインにおける早期離学
3 教育関連法と学校教育制度の変遷
4 予防・介入・補償の観点からの早期離学対策
5 学校教育制度の限界
6 おわりに
第9章 スウェーデンの離学予防・復学支援施策（林 寛平・本所 恵）
1 はじめに
2 早期離学者の割合
3 最近の政策の重要な転換点
4 離学予防・復学支援策
5 おわりに
第10章 ノルウェーにおけるドロップアウトの問題と修了率向上政策（中田麗子）
1 はじめに
2 ドロップアウトと修了の定義と推移
3 後期中等教育の改革
4 修了率向上のための施策とその評価
5 諸施策の効果
6 おわりに
第11章 EU新規加盟国にみる早期離学の多様性と共通性（柿内真紀）
1 はじめに
2 早期離学率データにみるEU10諸国の位置
3 早期離学のさまざまな背景
4 多様性と共通性を探る
5 おわりに
補章 「離学」の意味をノンフォーマル教育から問いかける（丸山英樹）
1 はじめに
2 問われる通学と学習の意味
3 生涯学習とノンフォーマル教育の関係
4 NFEからみるオルタナティブ教育と遠隔教育
5 おわりに：形式としての通学か，実質的学習との連携か
終章 ヨーロッパから俯瞰してみた日本の学校社会（園山大祐）
1 はじめに
2 ヨーロッパの教育動向
3 早期離学のヨーロッパ比較と各国の教育制度の変遷
4 本共同研究における主要8か国の特徴
5 EU及び主要8か国の政策動向からみえてきたこと
6 稀有な日本の低退学高欠席率
コラム1 フランスの障害児における就学，進路変更，復学の課題（梅田まや）
コラム2 オランダにおける教育格差是正のための就学前教育（福田紗耶香）
コラム3 早期離学率減少を目指すポルトガルの挑戦（二井紀美子）
コラム4 フィンランドにおける進路選択：ソフィアの事例から（星野 優）
コラム5 エストニアにおける早期離学（カドリー・カリプ／丸山英樹）
コラム6 映画にみる進路選択（園山大祐）
執筆者によるコロナ禍での本書完成の《舞台裏》
あとがき
事項索引
国名索引
人名索引
略語表
