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ヨーロッパの学校における食教育・家庭科教育

著:表 真美

紙版

内容紹介

アイルランド、英国、ドイツ、フィンランド、マルタ共和国での現地調査を写真とともに報告。それを踏まえ今後の日本の教育も考える。

目次

序 命をつなぐ営み―子どもにとっての「食べること」の意義 
1.朝食と生活リズム  
2.子どもの食生活の現状  
3.家族一緒の食事と子どものコミュニケーション力  
4.食事の家事分担と子どものコミュニケーション力  
5.夕食の雰囲気と子どもの自尊感情  
6.命をつなぐ営み  

1 我が国の家庭科教育における食教育 
1.明治から昭和前期の初等教育における家事科教育  
2.明治から昭和前期の中等教育における家事科教育  
3.第2次世界大戦後の家庭科教育  
4.現在の家庭科教育の概要  
5.家庭科における食教育  
6.食生活の変化と食育の必要性  
7.我が国における食教育の推進  

2 誰が作り、誰と食べるか
1.食とジェンダーを考える  
2.食事準備と母親・女性  
3.食事にまつわる幻想  
4.市販のベビーフードに対する意識  
5.食の準備と女性の地位  
6.家庭科で「生活力」を身につける重要性  
7.憧れと期待を担う家族の食卓  
8.戦前の家族の食卓  
9.食卓での家族団らんはどのように始まったか  
10.家族のあり方を規定する食  
11.誰と一緒に食べるのか  
12.団らんのある豊かな食卓  

3 世界の食教育・家庭科教育
1.諸外国の「食育」と家庭科教育における食教育の意義  
2.ヨーロッパの家庭科とIFHE  
3.Home Economicsの誕生とアメリカの家庭科教育  
4.フランスの味覚教育  

4 アイルランドにおける食教育・家庭科教育 
1.アイルランドの国と教育  
2.アイルランド初等教育の概要  
3.アイルランドの中等教育の概要と家庭科  
4.前期中等教育における家庭科  
5.後期中等教育における家庭科  
6.国内統一試験  
7.国が提供する教師用ガイド  
8.PDSTによる授業リソース  
9.アイルランドの家庭科教科書  
10.アイルランド家庭科教師協会と2016年の年次大会  
11.家庭科教師の意識  

5 英国における食教育・家庭科教育 
1.北アイルランドにおける教育制度の概要  
2.英国の家庭科教育の概要  
3.前期中等教育(Key Stage 3)のカリキュラムと家庭科  
4.後期中等教育(Key Stage 4: GCSE, Key Stage 5: GCE)における家庭科  
5.グラマースクールの家庭科における食教育  
6.大規模校の家庭科における食教育  
7.男子校におけるキャリア教育の一環としての食教育  

6 ドイツにおける食教育・家庭科教育
1.ドイツにおける家政教育の変遷  
2.ドイツの初等・前期中等教育  
3.ニーダーザクセン州の前期中等教育カリキュラムと家庭科における食教育  
4.ニーダーザクセン州のレアルシューレにおける家庭科の授業実践  
5.ドイツ前期中等教育学校向け家庭科教科書  
6.ヘッセン州基礎学校のカリキュラム  
7.ドイツの事象科について  
8.事象科教科書にみる食教育  
9.W基礎学校の事象科における食教育の授業実践  

7 フィンランドにおける食教育・家庭科教育
1.フィンランドの国と教育  
2.2014年改訂のカリキュラムスタンダード  
3.フィンランド基礎教育における家庭科の位置づけ  
4.カリキュラムスタンダードにおける家庭科の目標、内容  
5.東フィンランド大学Training Schoolにおける家庭科の実践  
6.初等レベルにおける家庭科  

8 マルタ共和国における食教育・家庭科教育 
1.マルタ共和国について  
2.マルタ共和国における教育制度の概要  
3.家庭科セミナーセンターにおける家庭科教育・食教育  
4.前期中等教育のカリキュラムと家庭科  
5.前期中等学校における家庭科の内容と実践  
6.後期中等教育(ジュニアカレッジ)、大学における家庭科  

9 ヨーロッパの教員養成
1.我が国の家庭科教育養成の現状と課題  
2.アイルランドにおける教員養成の概要  
3.アイルランドにおける家庭科教員養成課程と教員組織の概要  
4.アイルランドの家庭科教員養成プログラム  
5.教育学関連科目「教員準備と進歩」における家庭科指導法の概要  
6.アイルランド家庭科教員養成課程における調理実習  
7.アイルランド家庭科教員養成課程における被服実習  
8.アイルランドの教員養成課程における成績評価、および教育実習  
9.ドイツにおける教員養成制度の概要  
10.ドイツ後期中等教育における職業教育  
11.ニーダーザクセン州後期中等教育における職業教育と家庭科  
12.オスナブリュック応用科学大学における家庭科教員養成課程  
13.ドイツニーダーザクセン州における家庭科教員養成の流れ  
14.ドイツニーダーザクセン州家庭科教員養成課程における学外実習  

10 これからの食教育・家庭科教育を考える:ヨーロッパの教育に学ぶ
1.我が国における家庭科授業実践の現状と課題  
2.アイルランドの家庭科教育からの示唆  
3.英国・北アイルランド家庭科教育からの示唆   
4.ドイツ家庭科教育からの示唆  
5.フィンランド家庭科教育からの示唆  
6.マルタ家庭科教育からの示唆  
7.アイルランド・ドイツにおける教員養成からの示唆  
8.ヨーロッパの教育に学ぶ  

コラム
1 我が国の就学前児童施設における食育  
2 不思議の国、アイルランド  
3 アイルランドの小学校で行われる幼児教育  
4 アイルランドの子育て支援 
5 アイルランドのパブ文化 
6 ドイツのクラフト教育  
7 フィンランドの寒い冬  
8 マルタの国と人々  
9 人生終わるまで「チャレンジ」、海外生活で得たこと 

著者略歴

著:表 真美
京都女子大学発達教育学部教授。博士(学術)。主著に,『食卓と家族』(世界思想社,2010),『今こそ家政学』(分担執筆,ナカニシヤ出版,2012),『小学校家庭科の指導』(分担執筆,建帛社,2010)など。

ISBN:9784779513770
出版社:ナカニシヤ出版
判型:A5
ページ数:190ページ
定価:2800円(本体)
発行年月日:2019年03月
発売日:2019年04月30日
国際分類コード【Thema(シーマ)】 1:JNB