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主体性育成の観点からアクティブ・ラーニングを考え直す

著：後藤　文彦

紙版

出版社サイト。

内容紹介

学生の主体性を真に育成し、学びを深めるためにはどのような方法でアクティブ・ラーニングを行えばよいのか。その示唆を与える。

01　若者の主体性問題は大きな課題

02　主体的という言葉の意味

03　アクティブ・ラーニングは主体性育成に有効か

04　どのようなときに主体性が発揮されるのか

05　主体性問題をみるときの二つの視点

06　大学生にみる主体性阻害要因の実態

07　マズローの心の健康と交流分析上の心の健康

08　交流分析上の心の健康の正体

09　心の健康度を高めるための実験的研究の成果

10　アクティブ・ラーニングを使い分けて教育効果を高める

著者略歴

著：後藤　文彦
京都産業大学名誉教授。関西学院大学大学院商学研究科博士後期課程単位取得満期退学。関西学院大学博士（商学）。京都産業大学専任講師，助教授，教授を経て2011 年3 月定年退職。著書に『税務会計システム論－税務戦略行動の基礎・実証・体験』（中央経済社，1998年），『幸せを求める力が育つ大学教育（仮）』（ナカニシヤ出版，近刊）など。

ISBN：9784779513077
。出版社：ナカニシヤ出版
。判型：A5
。ページ数：112ページ
。定価：2700円（本体）
。発行年月日：2018年08月
。発売日：2018年08月31日
。国際分類コード【Thema（シーマ）】１：JNA。