目次

第１章　小学校１・２年テキストを読む
競争原理刷り込みへのプレリュード／二宮尊徳像の国家主義的歪曲／他者の不在／自国文化の無批判な讃美へのプレリュード／国連憲章や憲法も「きまり」／「子どもの貧困」の無視／「ふるさと」の衝撃

第２章　小学校３・４年テキストを読む
ＩＬＯ労働時間条約と日本／本格的な競争原理の刷り込み開始／語られない他国の古典／同性愛者の人権と法律の歴史的相対性／語られない他文化の影響／語られない労働者の権利／家族という病／社会の矛盾を詠んだ啄木／「和食」って何？

第３章　小学校５・６年テキストを読む
吉田松陰のアジア侵略思想／「懐疑」なき「好奇心」／マリー・キュリーの放射線障害死／「江戸しぐさ」は現代人の偽作／現代日本の貧困と犯罪／黄熱病の病原体はウィルス／ジュゴンと辺野古の基地建設／基本的人権は無条件の権利／人権の「人」は「個人」／「郷土」と「国」の不連続性／国連個人通報制度と日本／明治維新から後発帝国主義国家へ

第４章　中学校テキストを読む
自己責任の刷り込み／曽野綾子氏の人種差別記事／『私たちの道徳』はブラック企業の露払い／国際民主主義とＬＧＢＴ／『私たちの道徳』の厚顔／君が代はダサいから歌わない／人類滅亡の蓋然性／杉原千畝vs『私たちの道徳』／日本はナチス・ドイツの同盟国／国連ＵＰＲと日本／語られない企業の人権擁護義務／『私たちの道徳』を否定する世界人権宣言／語られないガンジーの不労所得批判／家族礼賛と生活保護の切り捨て／「ふるさと」の重層性／日本国は国民に何をしたか／日本を有難がらなかった
道元／人類の合理的選択としての人権