出版書誌データベース

本書は、第2言語ユーザのことばと心の特徴をマルチコンピテンスの視点から論じ、わが国の英語教育に与える示唆を考察する。第2言語ユーザのことばと心は、モノリンガルのものとは異なる。英語を学ぶ私たちは、不完全な英語母語話者でも、いつまでたっても目標に到達できない学習者でもなくユニークな存在なのである。第２言語習得研究とわが国の英語教育のあり方に新しい切り口で迫る。

著：村端　五郎
1956（昭和31）年，北海道佐呂間町生まれ。北海道教育大学卒業，兵庫教育大学大学院修了（教育学修士）。北海道教育大学（教育学部岩見沢校助教授）・高知大学（人文学部教授）・武庫川女子大学（文学部教授，アメリカ分校 MFWI（Spokane, WA）副学長（Executive Vice President））を経て，現在は宮崎大学教授（教育文化学部），高知大学名誉教授。専門は，応用言語学，英語学，第2言語習得論，英語教育学。論文著書に，『幼小中の連携で楽しい英語の文字学習』（編著，明治図書），“The Impact of L2 Learning on Chiｌdren’s Cognitive Dispositions: Evidence from an Individuated Object-substance Distinction Task”（全国英語教育学会ARELE）　他

著：村端　佳子
1957（昭和32）年，島根県松江市生まれ。大阪外国語大学卒業，兵庫教育大学大学院修了（教育学修士），英国・ニューキャッスル大学大学院博士課程修了（応用言語学PhD）。北海道教育大学・高知大学・武庫川女子大学等の講師，武庫川女子大学アメリカ分校 MFWI（Spokane, WA）Japanese Cultural Center館長（Director）を経て，現在は宮崎大学講師。専門は，応用言語学，第2言語習得論，英語教育学。論文著書に，“What Do We Learn from NNEST-related Issues? Some Implications for TEFL in Japan” (Feature article, The Language Teacher, JALT)，「英語（L2）の学習は日本語（L1）の語彙辞書を変える！ マルチコンピテンス研究が示唆するもの」（村端佳子・村端五郎共著『英語教育』大修館書店）　他