目次

はしがき

第１章　教職の意義と教師に求められる資質・能力
　１ 教師とは何か
　２ 教員の資質・能力
　３ 学び続ける教師

第２章　教員養成と教員免許状制度
　１ 大学での教員養成の実際
　２ 教員免許制度の概要
　３ 教員採用試験とはどのようなものか

第３章　教員の研修および教員の任免と服務
　１ 教員の研修
　２ 教員研修の実施体系
　３ 教員の服務
　４ 教員の身分保障と懲戒・分限

第４章　初等・中等教育と教員
　１ 幼稚園教員の実際
　２ 小学校教師の実際
　３ 中学校教師の実際
　４ 高等学校教師の実際

第５章　管理職・主任の役割
　１ 学校現場の課題
　２ 校長の職務と求められる資質・能力
　３ 副校長・教頭の職務と求められる資質・能力
　４ 主幹教諭・指導教諭の職務と求められる役割
　５ 主任等の職務と求められる資質・能力

第６章　教師の仕事
　１ 学校制度と教員
　２ 教員の身分と種類
　３ 教員の仕事
　４ 学級経営および学校運営
　５ 保護者，地域との連携

第７章　学級担任の仕事
　１ 学級（ホームルーム）とは
　２ 学級経営の展開
　３ 担任として心がけること

第８章　教師の職場環境
　１ 教師の勤務実態
　２ 教師の悩みと不安
　３ 教師の権威失墜と教師と子どもたちとの間の教育関係の変化
　４ 保護者対応
　５ 学校教育の軌道修正の必要性

第９章　教職の歴史
　１ 古代から近世までの学校と教師
　２ 近世（江戸時代）の学校と教師
　３ 明治・大正期における学校と教師
　４ 太平洋戦争前後における学校と教師
　５ 戦後の学校と教師
　６ 現代の学校と教師

第10章　現代社会の諸課題と学校・教師
　１ 生涯学習社会における学校教育と教師のあり方
　２ 教師の気づきと特別なニーズに応じた教育支援
　３ 今後の学校の新たなあり方をめぐって

第11章　先人のおしえに学ぶ教育実践の知恵
　１ 教師の人間としての在り方生き方の知恵
　２ 「教え」・「学習指導」（教育方法・実践）の知恵
　３ 校務分掌の知恵
　４ 生徒指導の知恵

第12章　学校教師の役割としての進路指導
　１ 進路指導の概念と意味
　２ キャリア教育と進路指導
　３ 進路指導の実際と課題

人名索引／事項索引