序 章 官邸主導体制と教育
1 狭い政策コミュニティ
2 官邸主導体制の構築
3 政治学は教育をどのように扱ってきたのか
4 利益・制度・アイディア
5 分析の方法
6 課題と仮説
7 本書の構成
◆第Ⅰ部 教育政策の構造
第1章 統治機構改革における教育政策
1 教育政策形成体制の変化
2 教育政策に関わる政官関係の変化
第2章 教育政策におけるアイディア
1 アイディアの政治
2 構成的局面における教育政策のアイディア
3 因果的局面における教育政策のアイディア
◆第Ⅱ部 教育政策のイシュー
第３章 教育基本法改正の立法過程―官邸主導体制は何を変えたのか
1 本章の目的、方法等
2 教育基本法改正の経緯
3 教育基本法改正におけるアクター
4 教育基本法改正が示唆するもの
第４章 「道徳の教科化」の政策過程―私的諮問機関の役割を中心にして
1 本章の目的、方法等
2 私的諮問機関に係る先行研究
3 「道徳の教科化」の経緯
4 私的諮問機関の役割
5 「道徳の教科化」の政策過程が示唆するもの
第５章 教育機会確保法の立法過程―アイディアの政治から
1 本章の目的、方法等
2 教育機会確保法を実現させたアイディア
3 教育機会確保法の立法過程
4 教育機会確保法におけるアイディア
5 教育機会確保法の立法過程が示唆するもの
第６章 家庭教育支援法の立法過程―政策波及の観点から
1 本章の目的、方法等
2 政策波及に係る先行研究
3 家庭教育支援法の立法過程
4 政策波及の観点からの分析
5 家庭教育支援法の立法過程が示唆するもの
終 章 官邸主導体制が変えたもの
1 教育政策の構造
2 ケース・スタディからの示唆
3 教育という政策領域の何が変わったのか
4 残された課題
参考文献・報告書・会議録・サイト
あとがき
初 出
索 引
