目次

序　章　官邸主導体制と教育
　1　狭い政策コミュニティ
　2　官邸主導体制の構築
　3　政治学は教育をどのように扱ってきたのか
　4　利益・制度・アイディア
　5　分析の方法
　6　課題と仮説
　7　本書の構成

◆第Ⅰ部　教育政策の構造
第1章　統治機構改革における教育政策
　1　教育政策形成体制の変化
　2　教育政策に関わる政官関係の変化
第2章　教育政策におけるアイディア
　1　アイディアの政治
　2　構成的局面における教育政策のアイディア
　3　因果的局面における教育政策のアイディア

◆第Ⅱ部　教育政策のイシュー
第３章　教育基本法改正の立法過程―官邸主導体制は何を変えたのか
　1　本章の目的、方法等
　2　教育基本法改正の経緯
　3　教育基本法改正におけるアクター
　4　教育基本法改正が示唆するもの
第４章　「道徳の教科化」の政策過程―私的諮問機関の役割を中心にして
　1　本章の目的、方法等
　2　私的諮問機関に係る先行研究
　3　「道徳の教科化」の経緯
　4　私的諮問機関の役割
　5　「道徳の教科化」の政策過程が示唆するもの
第５章　教育機会確保法の立法過程―アイディアの政治から
　1　本章の目的、方法等
　2　教育機会確保法を実現させたアイディア
　3　教育機会確保法の立法過程
　4　教育機会確保法におけるアイディア
　5　教育機会確保法の立法過程が示唆するもの
第６章　家庭教育支援法の立法過程―政策波及の観点から
　1　本章の目的、方法等
　2　政策波及に係る先行研究
　3　家庭教育支援法の立法過程
　4　政策波及の観点からの分析
　5　家庭教育支援法の立法過程が示唆するもの
終　章　官邸主導体制が変えたもの
　1　教育政策の構造
　2　ケース・スタディからの示唆
　3　教育という政策領域の何が変わったのか
　4　残された課題
参考文献・報告書・会議録・サイト
あとがき
初　出
索　引