著者略歴

監：栗田　佳代子
東京大学大学総合教育研究センター准教授。博士（教育学）。専門は高等教育開発。高等教育の質保証・質向上。研究テーマは、ファカルティ・ディベロップメントにかかるプログラム開発、ティーチング・ポートフォリオの普及支援。所属では「東京大学フューチャーファカルティプログラム」を担当。
主な論文に「東京大学フューチャーファカルティプログラムの意義と展望」（栗田佳代子、中原淳、吉見俊哉共著、IDE現代の高等教育、2014年）、編著として、担当オンライン講座をまとめた「インタラクティブ・ティーチング」（栗田佳代子、日本教育研究イノベーションセンター編、河合出版、2017年）がある。
編：吉田　塁
東京大学大学院総合文化研究科・教養学部 特任助教。博士(科学)。専門は高等教育開発、教育工学。研究テーマは、ファカルティ・ディベロップメント(FD)およびプレFDのプログラム開発。所属では効果的なアクティブラーニングの促進に関する活動に従事。
主な論文に「大学院生版アカデミック・ポートフォリオの開発」(吉田塁、栗田佳代子共著、日本教育工学会論文誌、2015年)がある。
編：堀内　多恵
東京大学大学院教育学研究科 博士課程。臨床心理士。専門は臨床心理学。研究テーマは、スポーツ医学・整形外科領域における臨床心理学的援助および、臨床心理専門職の援助参入プロセス。所属での研究のほか、学外の医療機関にて臨床心理士として従事。東京大学フューチャーファカルティプログラム修了（2期生）。